精英家教網(wǎng)請根據(jù)如圖的鯽魚的圖片回答問題.
(1)寫出鯽魚幾種鰭的名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)鯽魚的體型呈
 
,體表被有鱗片.
(3)活鯽魚的鰓呈現(xiàn)
 
色,這是因?yàn)樵邛w上分布著大量的毛細(xì)血管,鰓是鯽魚的
 
器官.
分析:魚具有適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn),身體呈梭型,鯽魚的呼吸器官是鰓,圖中①背鰭;②胸鰭;③腹鰭;④尾鰭;⑤臀鰭,看圖結(jié)合題意答題.
解答:解:(1)圖中①背鰭;②胸鰭;③腹鰭;④尾鰭;⑤臀鰭.尾鰭可以決定運(yùn)動方向,產(chǎn)生前進(jìn)動力;鯽魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線,能夠測定方位,感知 水流和水溫,是鯽魚的感覺器官.腹鰭起平衡作用,胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.
(2)身體呈梭型中間大兩頭小,能夠減少水的阻力.
(3)鯽魚的呼吸器官是鰓,進(jìn)行氣體交換的部位是鰓絲,其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換.
故答案為:(1)背鰭;胸鰭;腹鰭;尾鰭;臀鰭   (2)梭型   (3)鮮紅  呼吸
點(diǎn)評:魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)鯽魚在水路游泳時靠
胸鰭
胸鰭
腹鰭
腹鰭
維持身體的平衡.靠
尾鰭
尾鰭
掌握前進(jìn)的方向.靠
軀干部的擺動
軀干部的擺動
提供前進(jìn)的動力.鯽魚是近視眼,它在水中依靠
側(cè)線
側(cè)線
感知水流和測定方向.
(2)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在
呼吸
呼吸

(3)鯽魚的呼吸器官是
,進(jìn)行氣體交換的部位是
鰓絲
鰓絲
,其內(nèi)密布大量的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)鯽魚在水中游泳時靠
尾部
尾部
軀干部
軀干部
提供前進(jìn)的動力.
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠[
]
側(cè)線
側(cè)線
感知水流和測定方向.
(3)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在
呼吸
呼吸

(4)鯽魚的呼吸器官是
,進(jìn)行氣體交換的部位是
鰓絲
鰓絲
,其內(nèi)密布大量的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:身體呈
形,體表有鱗片,并有
黏液
黏液
,可減少游動的阻力.
(2)[
]
側(cè)線
側(cè)線
是魚的感覺器官,能夠測定方向,感知水流和水溫.
(3)鯽魚主要靠[
]
尾鰭
尾鰭
和軀干的擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力.
(4)用魚缸飼養(yǎng)魚時,如果數(shù)量過多,就會出現(xiàn)魚頻頻浮頭,這是水中
氧氣
氧氣
不足導(dǎo)致的.
(5)小時的媽媽到菜市場去買魚,在很多已經(jīng)死的魚中,她可根據(jù)下列哪一項(xiàng)來判斷魚是否新鮮
B
B

A.鱗片是否完整  B.鰓絲的顏色 C.身體有無傷痕 D.體表是否濕潤.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)6
 
,將會暴露出魚的呼吸器官-鰓,它由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的
 
,所以鰓絲一般呈現(xiàn)鮮紅色.
(2)探究:進(jìn)入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分的變化?
(提示:①BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時間內(nèi)使用對魚無毒害;②BTB遇二氧化碳后,溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色.)請根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過程:
①因BTB短時間內(nèi)使用對魚無毒害,所以選取兩條健康的小魚,放在盛有BTB液的水中,觀察溶液顏色的變化.
②由于BTB液遇二氧化碳后,會出現(xiàn)顏色的改變,請你預(yù)測在魚的鰓蓋后緣,流出的水的顏色可能是
 
,如果與你預(yù)測的結(jié)果相符,則說明魚在呼吸過程中釋放了
 

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