【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（ ）

A. 大樹底下好乘涼 B. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯

C. 草盛豆苗稀 D. 春江水暖鴨先知

【答案】A

【解析】大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響；雨露滋潤(rùn)禾苗壯，禾苗可以吸收水分，滿足樹的生長(zhǎng)需要，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響；“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；“春江水暖鴨先知”意思是春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣層與現(xiàn)在大氣層成分明顯不同的是沒(méi)有( )

A. 水蒸氣 B. 氨氣 C. 氧氣 D. 甲烷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_________，圖中⑤表示_______，其功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗�！皯�(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，此反射活動(dòng)完成的途徑是__________________（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）。而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在__________產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有_______功能。

(3)若②損傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？_______；是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？_______。（填“是”或“否”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)后，利用銀邊天竺葵對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，如圖所示：【1】是銀邊部分、【2】是遮光部分、【3】是綠色見光部分．

（1）實(shí)驗(yàn)前小明把銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是：___．

（2）取下如圖所示葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，葉片會(huì)變成__色，放在清水中漂洗后，滴加碘液，【1】、【2】、【3】處的變化分別是：【1】處___，原因__．【2】處___，原因是____．

（3）本實(shí)驗(yàn)中可以形成組對(duì)照試驗(yàn)，分別是___和___；實(shí)驗(yàn)變量分別是___和___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察，你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界．請(qǐng)回答：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)）

（1）顯微鏡對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使（填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）圖1中，決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖2是人血涂片視野，當(dāng)人體有炎癥時(shí)，數(shù)量高于正常值的是[]白細(xì)胞．
（4）圖2中能夠運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是[]．
（5）圖3是小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的視野，[⑧]內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，則先從心臟的哪個(gè)腔發(fā)現(xiàn)這種藥（ ）

A. 右心房 B. 右心室 C. 左心房 D. 左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膳食中不搭配蔬菜、水果會(huì)造成身體缺乏（ ）

A．蛋白質(zhì)和淀粉 B．蛋白質(zhì)和脂肪

C．淀粉和維生素 D．維生素和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物的主要特征是：身體 ；有 、身體外面有貝殼（或者具有被 ）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這有利于( )

A. 肺與外界進(jìn)行氣體交換 B. 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換

C. 氣體在血管內(nèi)的運(yùn)輸 D. 組織里的氣體交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案