【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：

（1）設計這個實驗的科學家是__．

（2）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是__．

（3）根據(jù)“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用__方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌作為生物部分的__參與二氧化碳等物質的循環(huán)．

【答案】 巴斯德 空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖 高溫加熱 分解者

【解析】（1）巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”．

（2）將“鵝頸”打斷，使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，則空氣中的細菌就進入肉湯，并大量繁殖之后，使肉湯腐�。�

（3）細菌、真菌等微生物的生活需要適宜的溫度，低溫可以抑制其生長和繁殖，高溫則能殺死細菌、真菌等微生物．從而利于食品的保存．據(jù)此可知，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用高溫加熱的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌等能分解動植物的遺體遺物，產生二氧化碳和水，返回無機環(huán)境中，可見細菌、真菌等微生物作為分解者參與二氧化碳等物質的循環(huán)．

故答案為：(1). 巴斯德 (2). 細菌大量繁殖 (3). 高溫加熱 (4). 分解者

練習冊系列答案
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【題目】如圖是根尖部分細胞圖，據(jù)圖回答問題．

（1）根毛是由圖________中所示細胞的一部分形成．

（2）具有分裂能力，屬于分生組織的是圖中標號________

（3）植物所需水分和無機鹽主要是由圖________中的所示細胞吸收．

（4）根能長長的原因與圖中標號________和________有關．

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【題目】生命的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會對生物產生各種影響，下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�
A.枯葉蝶靜止時像一片枯葉
B.世界上最深的馬里亞納海溝沒有綠色植物
C.雷鳥的羽毛冬天為白色，夏天為灰色
D.地衣生活在巖石的表面，能加速巖石的風化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】物象在視野的左上方，若要移動到中央，應移動玻片向（ ）

A．左上方

B．左下方

C．右上方

D．右下方

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【題目】真菌可以通過產生大量的 來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵的結構既可以貯存豐富的營養(yǎng)物質供胚胎發(fā)育需要，又可以通過某些結構的保護作用為胚胎的發(fā)育提供安全的場所，那么鳥卵中能發(fā)育成雛鳥結構是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．氣室 D．胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

①屬于植物細胞的是圖 ， 屬于動物細胞的是圖 ， 圖中[B]是。
②動植物細胞都具有的結構是。（填字母代號，）
③圖中結構[E]名稱是 ， 它是進行的場所。
④動物細胞中不具有的結構是、、和
⑤結構[C] 里面含有物質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 ．
（2）圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是 ．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 ．
（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會 ， 從而影響生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種消化液對蛋白質食物的消化不起作用（ ）

A．唾液 B．胃液 C．腸液 D．胰液

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