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【題目】如圖為植物的幾種生殖方式，有關敘述不正確的是（　　）

A. ③是扦插，能保留母體的優(yōu)良性狀 B. ①②③都是無性生殖

C. ①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種 D. ②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

【答案】C

【解析】

生殖過程中有無兩性生殖細胞的結合是有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別。有性生殖是指由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。由圖可知：①是組織培養(yǎng)，②是嫁接，③是扦插。

③是扦插，能保持母本的優(yōu)良性狀，故A正確；①組織培養(yǎng)、②嫁接、③扦插都沒有經過兩性生殖細胞的結合，都屬于無性生殖，故B正確；植物的組織培養(yǎng)是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。利用組織培養(yǎng)技術，可以保持親本的優(yōu)良性狀；在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體，但是不能培育植物新品種，故C錯誤；嫁接是營養(yǎng)繁殖，屬于無性生殖，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強同學學習了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強對家族內有無耳垂性狀的調查示意圖。請你根據圖中提供的信息，回答問題：

(1)奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學上，這是 現(xiàn)象。

(2)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，據圖判斷 為顯性性狀。

(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因，則小強和爸爸的基因組成是 。

(4)小強的爸爸有耳垂，其產生的精子類型是下圖中的 。(填寫序號)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年3月13日～14日，“世界生物圈保護區(qū)合作與發(fā)展”研討會在中科院召開．下列有關生物圈的范圍及其定義的說法正確的是( )

A. 地球上所有生物的總稱

B. 地球上所有能夠生活的地方

C. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

D. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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【題目】自從智能手機流行以來，近視患者越來越多。下列選項屬于近視形成原因的是（　�。�

A. [①]的曲度過大

B. [②]的曲度過大

C. [①]的曲度過小

D. [②]的曲度過小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是米勒實驗裝置示意圖，請據圖回答。

（1）在實驗前，需對裝置進行反復消毒，并用蒸餾水沖洗干凈。這樣做的目的是________________________________。

（2）模擬原始地球大氣環(huán)境的是裝置____，模擬原始生命誕生環(huán)境的是裝置___。

（3）裝置B與現(xiàn)在的最主要區(qū)別是________________________。正負電極的作用是________________________________。

（4）對C裝置出的溶液進行分析，發(fā)現(xiàn)有______________________存在。

（5）該實驗的結論是__________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是肌肉與骨、關節(jié)的關系示意圖，請據圖回答問題：

（1）請指出圖中所示結構名稱。①是________；②是________。

（2）屈肘時，________收縮，________舒張。

（3）伸肘時，________收縮，________舒張。

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【題目】如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗二是在實驗一基礎上的改進。請回答下列問答。

（1）實驗一探究的問題是：蒸騰作用主要是通過_____進行的？

（2）實驗二探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與_____有關？

（3）對比實驗二裝置，說明實驗一裝置存在的一點不足之處：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這段時間許多實驗使用了顯微鏡，請回答下面的問題，看看你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是______________倍。

（2）小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，你知道玻片上寫的是什么嗎？______________。

（3）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向什么方向移動______________ 。

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【題目】如圖表示一個常見的食物網。有關敘述正確的是（ ）

A．該食物網中共有3條食物鏈

B．該食物網有的食物鏈包括5個環(huán)節(jié)

C．沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少

D．最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹

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