【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。

（2）圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是_____。

（3）此農(nóng)田經(jīng)過(guò)適度改良和建設(shè)，仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

【答案】5 分解者和非生物部分 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（1）一條完整的食物鏈，從生產(chǎn)者開始，還必須到的這條食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖中的食物鏈有：水稻→老鼠→蛇；水稻→稻螟蟲→青蛙→蛇；水稻→蝗蟲→青蛙→蛇；雜草→蝗蟲→青蛙→蛇；雜草→老鼠→蛇，共5條食物鏈。

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括：非生物成分和生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；圖中的玉米、雜草是生產(chǎn)者，各種動(dòng)物是消費(fèi)者，沒(méi)有分解者和非生物部分。

（3）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的。即生態(tài)平衡。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化有幾十億年的歷史，科學(xué)家通過(guò)不同的方法來(lái)研宄生物進(jìn)化的歷程。圖是不同地層化石模式圖。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空。

（1）在圖中，根據(jù)化石出現(xiàn)的規(guī)律，最原始的生物化石應(yīng)出現(xiàn)在A到F地層中的____________地層（填字母）。

（2）像圖這種通過(guò)比較不同年代化石來(lái)研宄生物進(jìn) 化的方法稱為縱向比較。而對(duì)現(xiàn)存的生物種類的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較的方法稱為____________比較。比如要研究生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，我們可以通過(guò)對(duì)不同種類生物的____________和蛋白質(zhì)進(jìn)行比較。

（3）在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中，各種生物形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)

化的總體趨勢(shì)是由____________、由低等到高等、由水生到陸生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體泌尿系統(tǒng)中，能夠?qū)⒛I臟形成的尿液輸送至膀胱的“管道”是（　�。�
A.輸尿管
B.尿道
C.腎小管
D.腎動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆瓜果比較甜，其主要原因是（　�。�

A. 緯度比較高，光照時(shí)間比較長(zhǎng)，制造的有機(jī)物比較多

B. 晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機(jī)物比較多

C. 新疆地區(qū)的水甜

D. 新疆地區(qū)的土壤肥沃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是 （ ）

①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能機(jī)器人 ⑤青苔 ⑥流星

A. ① ③ ⑤ B. ① ② ③ ⑤ C. ② ④ ⑥ D. ④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方法，在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，常采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，某班學(xué)生用黑、白棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究人類生男生女的幾率問(wèn)題，他們做了如下的模擬實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)材料：黑棋子10顆．標(biāo)記X：白棋子10顆，5個(gè)標(biāo)記X、5個(gè)標(biāo)記Y；紙盒兩個(gè)，代表父親和母親．

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟：

①將10顆黑棋子和10顆白棋子分別放入兩個(gè)紙盒中，各自混勻．

②隨機(jī)從兩個(gè)紙盒中各取一顆棋子，在表格中記錄染色體的組合情況．然后將選取的棋子放回原紙盒中，混勻．

③重復(fù)步驟②幾次

Ⅲ．某小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

　次數(shù)

1　

　2

　3

4

　5

　6

　7

8　

9　

10　

　結(jié)果

XY　

XY　

　XX

XY

XX　

　XY

　XX

XY　

XX　

　XY

請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）在人的體細(xì)胞中，染色體是_____（成對(duì)/成單）存在的，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是_____過(guò)程．

（2）理論上，男女出生性別比應(yīng)約為1：1．導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是_____．

（3）后代是男孩還是女孩取決于_____（父親/母親）提供的生殖細(xì)胞的類型．一對(duì)夫婦，第一胎生了兒子，第二胎生女兒的可能性為_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衡量心臟工作能力高低的主要標(biāo)志是心率 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助他們解決下列問(wèn)題。

（1）圖中只能用肺進(jìn)行氣體交換的動(dòng)物是_____（填字母代號(hào)）。

（2）動(dòng)物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物_____（填字母代號(hào)）。

（3）請(qǐng)寫出D適于飛行生活的兩個(gè)特點(diǎn)：_____等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶貼上甲，乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙兩瓶中同時(shí)個(gè)放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓， 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題

（1）哪一瓶的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，過(guò)了一段時(shí)間就不動(dòng)了？ .

（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境那一個(gè)因素影響蚯蚓的生活 .

（3）蚯蚓的呼吸依靠 來(lái)完成

（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 .

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