【題目】下圖是某被子植物的一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)你認(rèn)真分析并回答:

(1)A萌發(fā)時(shí)所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、__________________

(2)B的主要部分是________________________。

(3)C中的_________________是裸子植物所沒有的。

(4)D在發(fā)育時(shí),_________________發(fā)育成胚,胚珠發(fā)育成_________。

(5)該被子植物的一生共有__________種器官。

(6)請(qǐng)用字母把該被子植物的一生按順序排列起來: _____________

【答案】 充足的空氣 一定的水分 雄蕊 雌蕊 果皮 受精卵 種子 AEBDC

【解析】(1)種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有:適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度,自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)B花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊,花蕊包括雌蕊和雄蕊,花蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,是種子的主要結(jié)構(gòu)。
(3)根據(jù)種子外有無果皮包被著,我們把種子植物分為裸子植物和被子植物,C中的果皮是裸子植物所沒有的。
(4)一朵花經(jīng)過傳粉受精后,只要D子房才繼續(xù)發(fā)育,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。
(5)E是一株綠色開花植物,它的一生中共有六種器官,其中和生殖有關(guān)的器官是花、果實(shí)、種子,營養(yǎng)器官是根、莖、葉。
(6)被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、幼苗的成長、成年植株、開花、傳粉、受精、形成果實(shí)與種子這樣一個(gè)過程,即A→E→B→D→C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物課上老師講述到:“常把一些藥物用淀粉制成的膠囊包裹起來,這樣既能保護(hù)藥物,又能減少對(duì)胃的刺激或損傷.”莉莉?qū)Υ水a(chǎn)生疑問:“吞進(jìn)胃里的唾液不能消化膠囊嗎?”于是,在課余時(shí)間,她用鹽酸模擬胃液的酸堿度進(jìn)行了如下探究:請(qǐng)問:

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是 __________________________ ?

(2)表中的?應(yīng)填 _______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟中有不足之處,請(qǐng)改正__________________(寫一處即可)。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是 ___________________。

(5)A試管加入2ml清水是為了起______________作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。

(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是( 。

A. ①⑤為上皮組織,具有保護(hù)作用

B. ②④為營養(yǎng)組織,能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶”

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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。下列說法正確的是(

A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽能

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【題目】下圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”據(jù)圖回答下列問題:

1請(qǐng)把圖中字母表示的生物類別填寫在下列橫線上。

A B C

2A生活在______中,A由于___________的不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。

3鳥類和哺乳類都是由古代的 進(jìn)化來的。

4最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類群是 。

5從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的

6有人說生物進(jìn)化示意圖不夠全面,那么你發(fā)現(xiàn)缺少的生物類群是______________________等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中屬于保護(hù)組織的是( )

A. 番茄果肉 B. 西瓜 C. 蠶豆葉表皮 D. 洋蔥鱗片葉

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【題目】男女生殖器官中,既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的分別是

A. 附睪和子宮 B. 睪丸和卵巢 C. 附睪和陰道 D. 精囊腺和卵巢

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【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

(1)D步驟加碘液后,1號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。

(2)饅頭在口腔中變甜與2號(hào)試管的變化相似,即口腔中的________________________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。

(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。

(4)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的________________

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在__________________中。

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