【題目】人的卵細(xì)胞受精部位及人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是(  )
A.輸卵管、卵巢
B.子宮、卵巢
C.卵巢、子宮
D.輸卵管、子宮

【答案】D
【解析】解:人的卵細(xì)胞受精和胚胎發(fā)育的過(guò)程是:
綜上所述:人的卵細(xì)胞受精部位及人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管、子宮.
故選:D
受精:卵細(xì)胞由卵巢排出以后,進(jìn)入輸卵管.含精子的精液進(jìn)入陰道,精子依靠它本身的運(yùn)動(dòng),可以經(jīng)過(guò)子宮腔而到達(dá)輸卵管,這時(shí)如果精子和卵細(xì)胞相遇,就可能受精.精子和卵細(xì)胞相結(jié)合的過(guò)程叫作受精.在受精過(guò)程中,只有一個(gè)精子能夠進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞核融合,形成受精卵.其他精子則逐步萎縮和溶解.胚胎發(fā)育;卵細(xì)胞受精以后即開始分裂、分化,形成胚泡.先形成的細(xì)胞團(tuán)為桑椹胚,然后形成囊胚,并植入子宮內(nèi)膜中,吸收母體的營(yíng)養(yǎng),繼續(xù)發(fā)育.胚胎經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的發(fā)育,長(zhǎng)度可達(dá)22毫米,從外形上看已初具人形,因此,到第8周左右的胚胎就叫作胎兒,此后的胚胎發(fā)育也可以叫作胎兒發(fā)育.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述正確的是 ( )

A.染色體上的A,B分別表示兩個(gè)顯性性狀
B.如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C.該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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【題目】用達(dá)爾文的進(jìn)化論分析,動(dòng)物保護(hù)色的形成是

A. 環(huán)境變化的結(jié)果 B. 生存斗爭(zhēng)的結(jié)果 C. 自然選擇的結(jié)果 D. 人工選擇的結(jié)果

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【題目】問(wèn)題是探究之源,課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn),提出明確而科學(xué)的問(wèn)題.在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時(shí),提出的不屬于科學(xué)問(wèn)題的同學(xué)是( 。

A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】若某戰(zhàn)士是B型血,失血過(guò)多需輸血時(shí),應(yīng)以輸給何種血型的血為原則( )

A. AB. BC. OD. AB

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【題目】與血漿相比,正常人的尿液中不含

A.大分子蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽

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【題目】小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要農(nóng)作物.小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察到小麥植株的生長(zhǎng)狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果繪成直方圖如圖,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法正確的有(  )

A.根據(jù)圖中信息,可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性基因
B.讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是50%
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【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在制作“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體分別是
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,若要使視野中的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[].若視野中光線太強(qiáng),物像邊界不明,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[②]器改用較小光圈,以減弱視野中的光線.
(3)圖中A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比B細(xì)胞多了[⑥]和液泡,因此表示洋蔥表皮細(xì)胞的是[]圖.
(4)細(xì)胞分裂時(shí),遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制,這一過(guò)程發(fā)生在[]細(xì)胞核.

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【題目】組成中耳的結(jié)構(gòu)是(

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D. 耳蝸、半規(guī)管、聽小骨

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同步練習(xí)冊(cè)答案