【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，被碘液染成深色的是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡．細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)緩緩的流動(dòng)可加速細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換；細(xì)胞核里有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，是主要的遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非處方藥簡(jiǎn)稱(chēng)（ ）

A.OOT B.OTC C.OCT D.TCO

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖回答問(wèn)題

(1)如圖，A代表生態(tài)系統(tǒng)中的______者，它們能通過(guò)_________作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物。

(2)圖中，兔與鼠之間有________關(guān)系，鷹與兔之間是________關(guān)系。

(3)圖中D主要是腐生的______，是生態(tài)系統(tǒng)中的______者，可把動(dòng)植物的遺體、遺物分解成無(wú)機(jī)物。

(4)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈_______________，該食物鏈的能量最終來(lái)源于________。能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是____有毒物質(zhì)沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是__________。通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)，成為一個(gè)統(tǒng)一整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）④表示的名稱(chēng)是 ．
（2）能放大物像的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）．
（3）使用目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡觀察，看到的物像被放大了倍，如果視野中的物像位于左上方，要將其移至視野中央，應(yīng)把玻片往移．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于傳染病的病原體的是（ ）

A. 老鼠 B. 蒼蠅 C. 蛔蟲(chóng) D. 蟻?zhàn)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年12月，某縣發(fā)現(xiàn)了非洲豬瘟疫情，縣政府迅速啟動(dòng)了傳染病的預(yù)防方案。下列預(yù)防措施中，屬于控制傳染源的是（　�。�

A. 被污染的飼料進(jìn)行無(wú)害化處理

B. 攜帶病原體的豬集中焚毀處理

C. 被污染的豬舍進(jìn)行徹底消毒

D. 嚴(yán)查車(chē)輛，禁止豬肉制品運(yùn)出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）長(zhǎng)骨的組成包括三個(gè)部分：骨膜、和 ．
（2）幼年時(shí)，骨能夠長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗．骨的長(zhǎng)粗與內(nèi)的成骨細(xì)胞有關(guān)，長(zhǎng)長(zhǎng)與骺端的細(xì)胞有關(guān)．
（3）骨的特性與骨的成分有很大關(guān)系．在兒童和青少年的骨中，多于1/3，所以骨的彈性大，硬度小，不易骨折但容易變形．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于食物鏈的是（　�。�

A. 草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→細(xì)菌 B. 柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

C. 老鼠→蛇→鷹 D. 黃鼠狼→蛇→田鼠→水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液中血漿的主要功能是 ( )

A. 運(yùn)載血細(xì)胞 B. 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 運(yùn)輸廢物 D. 以上都包括

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同步練習(xí)冊(cè)答案