（2012?三元區(qū)質檢）請根據(jù)所學生物學知識回答下列問題：
（1）作為生物圈中的普通一員，人類通過有性生殖繁殖后代．
受精卵
受精卵
的形成標志著一個新生命的開始，胚胎在母體子宮內，通過臍帶和
胎盤
胎盤
從母體的血液里獲得氧和營養(yǎng)物質，并排出廢物．
（2）青春期是人一生中的黃金時期，生理和心理發(fā)生顯著變化．請寫出一個青春期發(fā)育的特點：
身高突增
身高突增
；你打算怎樣珍惜青春年華，使身心健康發(fā)展呢？
青春期正是樹立遠大理想、塑造美好心靈、學習科學知識的關鍵時期，我們要充分利用這個時期好好學習知識，增長自己的才干，樹立遠大理想，將來有所作為．
青春期正是樹立遠大理想、塑造美好心靈、學習科學知識的關鍵時期，我們要充分利用這個時期好好學習知識，增長自己的才干，樹立遠大理想，將來有所作為．
．
分析：此題是一個綜合性的填空題，涉及新生命的起點、胎兒的發(fā)育與母體的關系、青春期的發(fā)育特點等內容，分析解答．
解答：解：（1）、精子與卵細胞結合形成受精卵時，標志著新生命的起點，受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒，因此，人的生命起始于受精卵．受精卵發(fā)育成胚胎，胚胎在母體子宮內，通過臍帶和胎盤從母體的血液里獲得氧和營養(yǎng)物質，并排出廢物．
（2）、青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，進入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育；青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，是我們學習的最佳時期，青春期正是樹立遠大理想、塑造美好心靈、學習科學知識的關鍵時期，我們要充分利用這個時期好好學習知識，增長自己的才干，樹立遠大理想，將來有所作為．
故答案為：（1）受精卵；胎盤  
（2）身高突增（或其它答案）；青春期正是樹立遠大理想、塑造美好心靈、學習科學知識的關鍵時期，我們要充分利用這個時期好好學習知識，增長自己的才干，樹立遠大理想，將來有所作為．（合理即可）
點評：解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，結合題意，靈活解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?三元區(qū)質檢）近年來，出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)蔬菜、水果的熱潮，并取得了良好的經(jīng)濟效益，可見大棚種植技術主要解決了影響作物生長的什么因素？（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?三元區(qū)質檢）下列敘述中，最為科學的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?三元區(qū)質檢）將下列結構與其相對應的主要功能用直線連接起來：
      根             運輸有機物、無機鹽和水
      莖             吸收水分和無機鹽
毛細血管             氣體交換
      鰓             物質交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?三元區(qū)質檢）農(nóng)民在水稻田中進行養(yǎng)蟹試驗并初獲成功．插秧時，他們調整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長的透光時間．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥，又生產(chǎn)了有機食品．
（1）蟹在動物分類學上屬節(jié)肢動物，節(jié)肢動物的主要特征是
體表有外骨骼（或身體由許多體節(jié)構成、足和觸角分節(jié)等）
體表有外骨骼（或身體由許多體節(jié)構成、足和觸角分節(jié)等）
（寫出一點即可）．
（2）水稻細胞和蟹的肌肉細胞在結構上的區(qū)別是，前者有
細胞壁（或液泡、葉綠體等）
細胞壁（或液泡、葉綠體等）
（寫出一點即可）．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有
細菌、真菌等分解者
細菌、真菌等分解者
，將螃蟹的糞便和動植物的殘體變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|．
（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少，請分析其中的原因
透光好提高了光合作用的效率，養(yǎng)蟹后病蟲害減少了
透光好提高了光合作用的效率，養(yǎng)蟹后病蟲害減少了
．
（5）請寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：
水稻→稻田害蟲→螃蟹
水稻→稻田害蟲→螃蟹
．
（6）農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定，因為任何生態(tài)系統(tǒng)的
自動調節(jié)
自動調節(jié)
能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?三元區(qū)質檢）根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答問題：
（1）設計這個實驗裝置所探究的問題是
植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎
植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎
？
（2）實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
；在實驗過程中塑料袋內壁會出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過葉片上的
氣孔
氣孔
向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行
光合
光合
作用而影響實驗效果．

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