【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. ①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. ①上具有特定的遺傳信息的片段叫作基因

C. ③通常分布于細(xì)胞核中

D. 正常人體細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對(duì)

【答案】A

【解析】

染色體、DNA和基因的關(guān)系：
（1）DNA存在于細(xì)胞核中的染色體上，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，是遺傳信息的載體。
（2）染色體存在于細(xì)胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)等組成，DNA是染色體的主要成分。
（3）基因是DNA上有特定遺傳信息的片段。
圖中，①是DNA，②是蛋白質(zhì)，③染色體。

細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做③染色體，它是由①DNA和②蛋白質(zhì)兩部分組成，因此DNA和染色體都主要存在于細(xì)胞核中，A錯(cuò)誤，C正確；①DNA上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因，B正確；正常人體細(xì)胞中，③染色體的數(shù)量為23對(duì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥內(nèi)表皮無色透明，細(xì)胞中不含葉綠體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）填寫圖所示各部分的結(jié)構(gòu)名稱

①_______ ②_______ ③________

④________ ⑤________ ⑥________

（2）與植物繁殖后代有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）________

（3）圖中的②號(hào)結(jié)構(gòu)通常是由________組織、________組織、________組織、________組織構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖中,屬于神經(jīng)組織的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較蝗蟲、家鴿、青蛙的生殖發(fā)育過程，如圖中①②③可分別表示（　�。�

A. 變態(tài)發(fā)育、卵生、體外受精

B. 變態(tài)發(fā)育、卵生、體內(nèi)受精

C. 卵生、體外受精、變態(tài)發(fā)育

D. 卵生、變態(tài)發(fā)育、體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人、動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞都能完成各自的生命活動(dòng)。那么細(xì)胞結(jié)構(gòu)是怎樣的？細(xì)胞又是如何構(gòu)成生物體的，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。

（1）圖中的圖甲、圖乙和圖丙是同學(xué)們利用顯微鏡觀察過的細(xì)胞，其中是人體口腔上皮細(xì)胞的是圖__________，人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________和液泡。

（2）細(xì)胞膜除了具有保護(hù)功能外，還能將細(xì)胞內(nèi)部和細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開，使細(xì)胞形成一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，細(xì)胞膜還能_________物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）圖甲和圖乙中的細(xì)胞核是__________(填寫字母)，它的主要功能是控制生物的____________；在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有著許多微小的結(jié)構(gòu)，其中____________是呼吸作用的主要場(chǎng)所。

（4）細(xì)胞的每個(gè)結(jié)構(gòu)都承擔(dān)著重要的功能，細(xì)胞是一個(gè)完整的整體，各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào)，因此保持細(xì)胞的___________才能表現(xiàn)細(xì)胞的正常的功能。

（5）圖_________是光學(xué)顯微鏡下觀察到洋蔥根尖細(xì)胞分裂，生物體內(nèi)具有分裂能力的細(xì)胞通過__________不斷的產(chǎn)生新細(xì)胞，在生物體的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，這些處于不同部位、失去分裂能力的細(xì)胞逐漸的變化，形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的細(xì)胞，這一過程稱為細(xì)胞的_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中[2] 使關(guān)節(jié)更牢固。

（2）圖中[5] ，其主要功能是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的關(guān)節(jié)之間的關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。

（3）關(guān)節(jié)中的[ ] 從[ ] 中滑脫出來的現(xiàn)象叫做脫臼。

（4）圖中[ 3 ]是 ，內(nèi)有少量 ，起著潤(rùn)滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有靈活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是_____。

（2）肉湯將會(huì)腐敗的試管是：___。A試管與B試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是___。

（3）細(xì)菌生存需要的條件是___、____和__等有些還要求某些特定的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采用適宜的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種有效的學(xué)習(xí)方式，下面是一些和生物學(xué)有關(guān)的知識(shí)整理。

（1）圖一中的A、B、C依次表示植物吸收水分、水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸及水分的散失三個(gè)過程。過程A主要靠根尖的______完成；參與過程B的輸導(dǎo)組織是______。

（2）圖一中過程C就是植物的______作用，靠圖三中的______（填數(shù)字）完成。該生理過程在生物圈中的作用是______。

（3）圖二表示植物體光合作用的過程。其中①、②、③分別表示光合作用的場(chǎng)所、條件和一種產(chǎn)物，①、②、③分別是______；①主要存在于圖三中的[_]______部分的細(xì)胞中。

（4）圖四表示植物對(duì)體內(nèi)有機(jī)物的利用過程，植物體內(nèi)的有機(jī)物除用于構(gòu)建植物體外，還用于______作用，該生理過程的實(shí)質(zhì)是______。

（5）圖五為夏季24小時(shí)植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖。

①圖五中植物葉片有機(jī)物合成最快和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線上的______（填字母）；光合作用停止的時(shí)間是______時(shí)。

②正午12時(shí)，植物吸收二氧化碳的量較少，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______。

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