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【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進行_____作用散發(fā)出來的______凝結而成的。

(2)下午打開塑料袋口,迅速將一支快熄滅的火柴棍伸進袋內,火柴棍劇烈燃燒起來,說明袋內的氣體含_____較豐富,這是植物進行了_____作用的結果,該生理過程必須在_____下進行。

(3)把該植物放在黑暗處一晝夜,收集塑料袋內的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁,是因為植物進行呼吸作用產生了___,該生理過程是在______內進行的,其實質就是分解有機物,釋放____供細胞生命活動所需。

【答案】蒸騰 水蒸氣 氧氣 光合 二氧化碳 線粒體 能量

【解析】

在晴天的上午,綠色植物的葉片能夠進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用;此題通過圖示中的實驗裝置來驗證了植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用。

(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。所以晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進行蒸騰作用散發(fā)出來的凝結而成的
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用下午,植物進行了一定時間的光合作用,在塑料袋內積聚了大量的氧氣。此時,打開袋口,迅速將一支快熄滅的火柴棍伸進袋內,火柴棍劇烈燃燒起來,說明袋內含有較多的氧氣,這些氧氣是植物在光下通過光合作用制造的。

(3)綠色植物的呼吸作用是指把細胞內的有機物在氧的作用下分解產生二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。經過一晝夜后,將塑料袋內氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁(二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁),可見植物進行呼吸作用釋放二氧化碳。線粒體是呼吸作用的場所,其實質就是分解有機物,釋放能量供細胞生命活動所需。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果某種生物的體細胞在細胞分裂前染色體數(shù)目為24條,那么在細胞分裂后和細胞生長后的染色體數(shù)目分別是( 。
A.12條、12條
B.24條、24條
C.12條、24條
D.24條、12條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的最主要的優(yōu)點是( 。
A.縮短了植物的成熟時間
B.增強了植物的生活力
C.保留了親代的優(yōu)良性狀
D.有利于大量繁殖新個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,按照構成生物體的結構層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列資料回答問題:

資料一:某同學在探究種子萌發(fā)的外界條件時設計了如下實驗:取50粒同樣的菜豆種子,分成5等份,在5個同樣大小的潔凈的空瓶上分別貼上寫有1、2、3、4、5的標簽,在瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放10粒種子,其他操作及結果如下表:

1

2

3

4

5

處理方式

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

不灑水,擰緊瓶蓋

倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

4℃,有光

25℃,無光

實驗結果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子萌發(fā)

資料二:菜豆種子和玉米種子結構示意圖

(1)1號瓶分別與2、3、4、5號瓶構成________實驗,因為它們都只有一種條件不同,其他條件都相同。1號瓶和4號瓶的實驗結果說明_______是種子萌發(fā)必需的外界條件。 1號瓶和______號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發(fā)必需的外界條件。1號瓶和5號瓶的實驗結果說明菜豆種子萌發(fā)不需要的外界條件是_________。

(2)菜豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是2_____,若在玉米種子的剖面上滴加碘液,變藍的部位是:________(填代號)。

(3)炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是_________

A.缺少水分 B.缺少空氣 C.溫度不適宜 D.胚不是活的

(4)一個黃瓜里有許多種子,這是因為黃瓜的一朵花內具有多個_________

A.胚珠 B. 雌蕊 C. 雄蕊 D. 子房

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【題目】下列哪項不是單細胞生物( 。
A.大腸桿菌
B.水綿
C.衣藻
D.酵母菌

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【題目】在觀察、比較洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人口腔上皮細胞的結構時,可知前者比后者多( 。
A.線粒體 葉綠體 液泡
B.細胞壁 葉綠體 液泡
C.細胞壁 液泡
D.細胞壁 葉綠體

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【題目】如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答問題:

(1)A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是____,其中圖B發(fā)育經歷了四個階段,比圖A多了一個____(填寫結構名稱)的發(fā)育階段。

(2)圖D為受精的雞卵結構圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有______(填代號);具有b結構的另一個生物類群是______;菜豆種子結構中與鳥卵的卵黃功能相似的結構是______。

(3)對比ABCDE,圖F所示繁殖方式成功的關鍵是__________。若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是________

(4)對比ABCDE,圖E在生殖發(fā)育方面的主要特征是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述,正確的是( )

A. 兩種種子的營養(yǎng)物質都儲存在④中

B. 兩種種子結構的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍的結構是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

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