【題目】傳染病傳播必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)： 、 和

缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)。

【答案】傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群

【解析】

試題分析：傳染病是由病毒、細(xì)菌、寄生蟲(chóng)等病原體引起的，能在人與人之間，或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，它具有傳染性和流行性。傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)。傳染病的預(yù)防措施可以分為可知傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、D分別代表什么氣體？A_____，D_____．

（2）A和B的交換過(guò)程是通過(guò)_____來(lái)完成的；而肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)_____來(lái)完成，需要依賴(lài)_____等呼吸肌來(lái)共同完成．

（3）組織細(xì)胞利用氣體D，通過(guò)_____作用釋放_____的同時(shí)也產(chǎn)生了氣體C．

（4）通過(guò)血液循環(huán)不僅為組織細(xì)胞提供了氣體D，也為組織細(xì)胞提供_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《等著我》是2014年中央電視臺(tái)重磅推出的全新公益欄目。旨在利用多種渠道，打造全媒體平臺(tái)，助人尋親，實(shí)現(xiàn)團(tuán)聚的夢(mèng)想。好多求助家庭，親人失散時(shí)間長(zhǎng)，外部特征變化大，確定親緣關(guān)系比較困難，DNA檢測(cè)是鑒定親緣關(guān)系的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）DNA檢測(cè)能確定親緣關(guān)系，是因?yàn)镈NA上具有與遺傳特征相關(guān)的片段，稱(chēng)為______，它會(huì)通過(guò)______由親代傳遞給后代。

（2）送檢的兩人外部特征雖然不同，但DNA檢測(cè)依然可以確定他們是親子關(guān)系。這種親代和子代個(gè)體間的差異，在遺傳學(xué)上叫做______。

（3）“可憐天下父母心”一位父親患有糖尿病，因長(zhǎng)期尋找失散女兒，耽誤了治療，引起了并發(fā)癥。如果給這位父親化驗(yàn)血糖，如圖中哪條曲線符合他的血糖變化？______。治療糖尿病最有效的措施是______。

（4）節(jié)目中最激動(dòng)人心的畫(huà)面，就是親人認(rèn)親擁抱的場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)中的每一個(gè)人都會(huì)流下感動(dòng)的淚水。這種反射的類(lèi)型屬于______反射。

（5）一對(duì)面頰有酒窩的父母，找到的親生兒子面頰無(wú)酒窩，由此可以判斷無(wú)酒窩是______性狀。這時(shí)的母親已經(jīng)懷孕了，則他們出生后的孩子面頰有無(wú)酒窩的可能性比例是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是琳琳同學(xué)在某晴天上午設(shè)計(jì)的關(guān)于植物蒸騰作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)_____進(jìn)行的嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與_____有關(guān)？

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中，_____袋壁上水珠最多。

（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：_____。

（5）分別撕取實(shí)驗(yàn)（二）中A內(nèi)一片葉的一小塊上、下表皮，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，氣孔較多的是_____。

（6）若下午打開(kāi)實(shí)驗(yàn)（二）中A的塑料袋，迅速把一根將要熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火柴復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的_____，這是植物_____的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用_____夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸_____上的水滴，然后輕輕蓋在生物材料上，這是為了防止玻片標(biāo)本中產(chǎn)生_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)該遵循（　�。�

A. 先放置標(biāo)本，再轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡

B. 先用低倍物鏡，再用高倍鏡

C. 先用高倍鏡觀察，再用低倍鏡

D. 先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)要制作洋蔥鱗片葉表皮裝片，首先他撕取了一小塊洋蔥鱗片葉表皮，接下來(lái)的操作的程序應(yīng)該是（ ）

①將洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片的清水中 ②在干凈的載玻片上滴一滴清水

③用解剖針展平洋蔥鱗片葉表皮 ④蓋上蓋玻片．

A．①②③④ B．②①④③ C．②①③④ D．①③②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)[②]和[④]合稱(chēng)表皮，屬于_____組織

（2）葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有_____

（3）[⑤]是指_____，它的張開(kāi)和閉合是由_____細(xì)胞控制的。[⑤]既是植物_____的“門(mén)戶(hù)”，又是_____的“窗口”

（4）水分從活的植物體表面以_____狀態(tài)散失到大氣中，這種生理過(guò)程叫做_____作用

（5）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)[]_____中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位

（6）構(gòu)成植物體的所有活細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最早發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”的科學(xué)家是（　�。�

A. 施萊登 B. 施旺 C. 羅伯特胡克 D. 列文胡克

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案