（2005?蘇州）下列關(guān)于自然保護區(qū)的功能的敘述中錯誤的是（　　）
分析：為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，如建立自然保護區(qū)，據(jù)此答題．
解答：解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學(xué)研究的天然實驗室，為進行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．可見D符合題意．
故選：D
點評：掌握保護生物多樣性的有關(guān)措施，明確建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?蘇州）下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析圖片回答下列問題：
（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：
①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護作用   ③溶菌酶的作用   ④吞噬細胞的作用

A圖
②
②
      B圖
③
③
       C圖
①
①
          D圖
④
④

（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）
（2）圖中屬于第一道防線的是
A
A
；屬于第二道防線的是
B、D
B、D
；屬于第三道防線的是
C
C
．
（3）屬于特異性免疫的有
C
C
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?蘇州）小明為證明細菌對植物遺體的分解作用，想出了一個實驗方案．
實驗方案為：將甲乙兩組都進行滅茵處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
請你幫助小明一起分析該探究實驗：
（1）實驗前，小明必須先將
同一種（或?qū)懗鼍唧w樹種）
同一種（或?qū)懗鼍唧w樹種）
樹的落葉分成甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持
潮濕（濕潤）
潮濕（濕潤）
．
（2）該實驗的實驗組是
乙組
乙組
；對照組是
甲組
甲組
．
（3）實驗結(jié)果預(yù)測：一段時間后，
乙組
乙組
組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細菌對植物遺體有
分解
分解
作用．

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