【題目】自然界中的動物多種多樣, 春水澄碧, 游魚嬉戲; 長空萬里, 秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。 下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。 請據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動物分成AD和BCEF兩類,則分類依據(jù)是_______________________。

(2)A 的身體呈流線型,這有利于_______________________________。

(3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是____________________; 動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____________________________________

(4)動物D特有的生殖發(fā)育方式是___________________,大大提高了后代的成活率。

(5)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是________________________。

(6)青蛙的成體生活在陸地上,用____________呼吸。

(7)如何區(qū)分蚯蚓身體的前后端?__________________________。

(8)家鴿特有的呼吸方式叫_______________,進行氣體交換的場所是______________。

【答案】 體溫是否恒定 減少飛行中空氣的阻力 身體有許多相似的體節(jié)構(gòu)成 外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大 胎生、哺乳 鰓、鰭 肺兼皮膚 環(huán)帶靠近身體前端 雙重呼吸

【解析】(1)圖中AD為一類,其余BCEF為另一類,則分類依據(jù)是體溫是否恒定。
(2)A是鳥類。鳥的身體呈流線型,體表被有羽毛,這樣可以減少空氣阻力,利于飛行;
(3)圖中的B為蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,E蝗蟲屬于節(jié)肢動物,它們身體的共同特點是體內(nèi)都沒有脊椎骨組成的脊柱;動物E蝗蟲體表有外骨骼,外骨骼不能隨身體的生長而生長,在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象
(4)D家兔,具有胎生哺乳的特點,屬于哺乳動物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(5)動物F屬于魚類。魚類適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是鰓和鰭。

(6)青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。

(7)蚯蚓身體細長約由100多個彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此成為環(huán)節(jié)動物;前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶。

(8)家鴿體內(nèi)的氣囊與肺相通,在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內(nèi)進行一次氣體交換。當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次。這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率.即進行氣體交換的部位是肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用。雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣。

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(1)提出的問題是:__________________________________________

(2)作出的假設是:__________________________________________

(3)制定計劃:取一條活蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動并測量它在2min里蠕動的距離。將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2min里蠕動的距離。如此進行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運動的平均距離。對此結(jié)果,得出結(jié)論。

(4)實施計劃 : 在實驗的過程中,應經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因為____________________________________

(5)請設計一個表格記錄實驗數(shù)據(jù),便于分析結(jié)果得出結(jié)論。

___________________

(6)根據(jù)你對蚯蚓的了解,得出的實驗結(jié)論是_______________________,實驗完畢后,我們應將蚯蚓______________________

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