下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問(wèn)題:(每空1分,共7分)

瓶子編號(hào)

種子的數(shù)量(個(gè))

種子所處的環(huán)境

(其他外界條件均適宜)

A

3

少量水,20℃

B

3

無(wú)水,20℃

C

3

少量水,-10℃

D

3

能將種子淹沒(méi)的水,20℃

(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是____________________。

(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用__________兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________,D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。據(jù)此可以得出的結(jié)論是______________________________。

(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:______________________________。

(5)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?____________________。

 

【答案】

(1)種子萌發(fā)需要適量的水 (2)A、C

(3)萌發(fā)  不萌發(fā)  種子萌發(fā)需要充足的空氣  (4)種子數(shù)量少 (5)A

【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)中A號(hào)瓶與B號(hào)瓶的變量只有一個(gè)就是水分,通過(guò)A瓶萌發(fā)還是B瓶萌發(fā),來(lái)驗(yàn)證水分是否是種子萌發(fā)的條件,

(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,形成對(duì)照組中的惟一變量只能是溫度,符合此條件的是A組和C組,

(3)A號(hào)瓶種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,A組和D組的變量是空氣,可得出空氣是種子萌發(fā)的條件,

(4)種子的數(shù)量少,不能避免種子其它因素可能帶來(lái)的偶然性,

測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子具備萌發(fā)的外界條件,所以應(yīng)該讓它處在和A瓶一樣的環(huán)境中。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?永州模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題.
瓶子編號(hào) 種子數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 無(wú)水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 將種子淹沒(méi)的水,20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎
水分是種子萌發(fā)的條件嗎

(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
A和C
A和C
兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
種子萌發(fā)
種子萌發(fā)
,D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
.據(jù)此可以得出的結(jié)論是
空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)
空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)

(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足.
每組種子的數(shù)量太少
每組種子的數(shù)量太少

(5)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
方面尋找原因.
(6)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
A
A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?永安市模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
瓶子編號(hào) 種子的數(shù)量
(個(gè))
種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 無(wú)水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 水將種子淹沒(méi),20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?

(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該用
A和C
A和C
兩號(hào)瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)請(qǐng)你預(yù)期A號(hào)、D號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是
A萌發(fā)D不萌發(fā)
A萌發(fā)D不萌發(fā)
(萌發(fā)和不萌發(fā)),據(jù)此可以得出的結(jié)論是
空氣是種子萌發(fā)的條件
空氣是種子萌發(fā)的條件

(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足是
每組瓶中種子的數(shù)量太少
每組瓶中種子的數(shù)量太少

(5)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),原因可能來(lái)自
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)

(6)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
第一步:在兩同樣瓶加入適量的水,
將等量的種子分別放入兩瓶中
將等量的種子分別放入兩瓶中
;
第二步:
將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
,另一組瓶置于黑暗的環(huán)境中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?東營(yíng))下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是( 。
      <progress id="j9kso"></progress>
      <menuitem id="j9kso"><pre id="j9kso"></pre></menuitem>

      培養(yǎng)皿編號(hào) 種子數(shù)量 種子所處環(huán)境(其他條件均適宜且相同)
      A 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布,20℃
      B 5 培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布,20℃
      C 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布,-10℃
      D 5 水淹沒(méi)種子,20℃

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
      瓶子編號(hào) 種子的數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
      A 20 少量水,20℃
      B 20 無(wú)水,20℃
      C 20 少量水,-10℃
      D 20 水將種子淹沒(méi),20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
      水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
      水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
      ?
      (2)用A和C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).變量是
      溫度
      溫度

      (3)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
      A
      A

      (4)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從
      種子自身
      種子自身
      方面尋找原因.

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

      下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問(wèn)題.
        <menuitem id="j9kso"></menuitem>
    • 培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
      A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙         20℃
      B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
      C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙         20℃
      D 50 培養(yǎng)皿水淹沒(méi)種子          20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
      溫度
      溫度
      ?
      (2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用A和
      C
      C
      兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
      (3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無(wú)空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要
      空氣
      空氣

      (4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.
      第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
      第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
      有光
      有光
      的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
      結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)
      沒(méi)有
      沒(méi)有
      (填“沒(méi)有”或“有”)影響.
      (5)在進(jìn)行探究時(shí),如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合,正確的處理方法是
      D
      D

      A、修改結(jié)果,使其與假設(shè)相符
      B、依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論
      C、修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程,使其與假設(shè)相符
      D、修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn).

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊(cè)答案
      <option id="j9kso"></option>