【題目】綠色植物被稱為“食物之源”是因為它能進行（ ）
A.蒸騰作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.吸收作用

【答案】C
【解析】解：在生物圈中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物，為其它生物提供食物．因此綠色植物被稱為“食物之源”是因為它能進行光合作用．
故選：C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識，掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物具有發(fā)達的運動能力，有利于__________和____________，以適應復雜多變的環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜是農(nóng)民常種植的植物，它含有豐富的維生素和果膠等營養(yǎng)成分．常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，還能消除致癌物質(zhì)．如圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解，請結(jié)合所學知識，據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]南瓜種子利用種子來繁殖植株的這種生殖方式是_____，這種生殖方式的優(yōu)勢是_____．

（2）準備移栽的南瓜秧，根部總是帶著一個土坨．原因之一是為了避免損傷_____，保證移栽后南瓜秧仍能正常生長．

（3）在植物的開花期應該適當增施_____肥，原因是它可以促進花的開放，使果實和種子提早成熟．

（4）南瓜是一種蔓生草本植物，植株[4]的莖和葉都是由_____發(fā)育成的．

（5）有的南瓜花不會結(jié)果，請你解釋原因：_____．

（6）一株南瓜上可以結(jié)出不同口味的南瓜，這是利用了_____方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（1）—（2）題．

（1）圖中①②③所指的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A.細胞壁 細胞膜 細胞核
B.細胞膜 細胞質(zhì) 細胞核
C.細胞核 細胞質(zhì) 液泡
D.葉綠體 細胞質(zhì) 細胞壁
（2）酵母菌生命活動的控制中心是圖中的（　�。�
A.①
B.②
C.③
D.②和③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液屬于

A．肌肉組織 B．神經(jīng)組織 C．上皮組織 D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與外界進行氣體交換的場所是（ ）
A.鼻
B.咽
C.肺
D.氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為人體生命活動提供能量的主要物質(zhì)是（ ）
A.糖類
B.水
C.無機鹽
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位

B. ②處的細胞具有較強的分裂能力

C. ③處的細胞沒有細胞壁

D. ④具有保護作用，主要由導管細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為男女體細胞的成對染色體排序圖，圖2是生男生女示意圖。請分析回答

（1）染色體是細胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它主要是由_________組成的。由圖可知，在男性、女性的體細胞中各有________對染色體。請寫出男性體細胞染色體的組成：______________。

（2）細胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體，在男、女性的體細胞中各有________對性染色體，圖1中的________圖表示男性的染色體排序。

（3）精子是由父親的________產(chǎn)生的，圖2中精子甲的性染色體是Y染色體。

（4）受精卵是在母親的_______內(nèi)發(fā)育成胎兒的，圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是__________性。

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