【題目】到2012年7月，我國(guó)有_____個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入到聯(lián)合國(guó)“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”中。

【答案】7

【解析】我國(guó)于1956年在廣東省肇慶市的鼎湖山，建立了第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)--鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。到2003年3月23日，我國(guó)已經(jīng)有26個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入到聯(lián)合國(guó)的“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”中。2012年7月，有7個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入到聯(lián)合國(guó)“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中午，小華按照營(yíng)養(yǎng)需求吃了混合性食物．在消化道內(nèi)形成食糜之后，能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是（ ）

A. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B. 氨基酸、麥芽糖、甘油

C. 二氧化碳、水、尿素 D. 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥(niǎo)類(lèi)繁殖行為的是 ( )

A、求偶、交配 B、占區(qū)、筑巢 C、胎生、哺乳 D、孵卵、育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）[____]_____和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由圖甲中的[____]_____和花絲組成。

（2）桃花開(kāi)放后，要形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過(guò)______這兩個(gè)生理過(guò)程。

（3）圖中過(guò)程A所示的傳粉方式叫做______。

（4）花瓣等結(jié)構(gòu)凋落后，圖乙中的[9]______將發(fā)育成桃的果實(shí)，圖丙中的[14]桃仁是由圖乙中的[10]____發(fā)育而來(lái)的。從結(jié)構(gòu)層次分析, [14]屬于____。

（5）剝開(kāi)桃仁,可發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣有____片子葉,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在其中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一滴魚(yú)的血液，滴在潔凈的載玻片上，然后另取一塊載玻片把血液推成薄膜，置于顯微鏡下觀(guān)察，這種玻片標(biāo)本屬于（　�。�

A. 涂片 B. 切片 C. 裝片 D. 磨片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于人體的結(jié)構(gòu)層次，以下描述正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 B. 器官→組織→系統(tǒng)→細(xì)胞→人體

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨折后骨的再生、修復(fù)主要靠骨膜上的成骨細(xì)胞。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曾經(jīng)作過(guò)環(huán)球航行，并著有《物種起源》一書(shū)，提出“進(jìn)化論”的科學(xué)家是（）

A. 達(dá)爾文 B. 林奈 C. 哈維 D. 拉馬克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體的呼吸系統(tǒng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 食物和氣體的共同通道是咽

B. 人在感冒時(shí)，呼吸不暢的主要原因是鼻腔黏膜分泌的黏液過(guò)多，堵塞了鼻腔

C. 氣管能保持敞開(kāi)的原因是有“C”形的軟骨支架

D. 吃飯時(shí)說(shuō)笑，若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，就會(huì)引起劇烈咳嗽

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同步練習(xí)冊(cè)答案