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(2005?泰安)為驗證綠色植物(一株放在窗臺外面的盆栽天竺葵)的呼吸作用,有以下實驗操作可供你選擇,請分析回答:
①取一玻璃罩,鐘罩上附有通氣管(有開關控制氣體進出).②用鐘罩罩住整株天竺葵.③將鐘罩密封.④把鐘罩上的通氣管插入盛有澄清石灰水的試管中,并打開開關.⑤鐘罩內放入盛有NaOH溶液的小燒杯.⑥用黑布將整個實驗裝置遮。咦寣嶒炑b置接受陽光照射.⑧進行適當時間的實驗.⑨觀察澄清的石灰水是否發(fā)生變化.
(1)你認為上述操作⑥是否是必需的
,理由是
以防止光線照射到植物上,植物進行光合作用而影響實驗效果
以防止光線照射到植物上,植物進行光合作用而影響實驗效果

(2)請利用上面的操作設計實驗程序(用代號表示)
①②③⑥⑧④⑨
①②③⑥⑧④⑨

(3)實驗中天竺葵進行的反應是(寫出簡式)
有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量

(4)實驗現(xiàn)象:
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

結論:
植物(天竺葵)進行呼吸作用產生二氧化碳
植物(天竺葵)進行呼吸作用產生二氧化碳
分析:此題是一道實驗操作題,具體考察的是植物的呼吸作用的實驗.呼吸作用是細胞內有機物在氧氣的參與下,被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程.該實驗的正確步驟是:取一玻璃罩,鐘罩上附有通氣管;用鐘罩罩住整株天竺葵;將鐘罩密封;用黑布將整個實驗裝置遮;進行適當時間的實驗;把鐘罩上的通氣管插入盛有澄清石灰水的試管中,并打開開關;觀察澄清的石灰水是否發(fā)生變化.驗證綠色植物的呼吸作用,要通過二氧化碳量的變化來驗證,所以要對實驗的植株進行遮光,防止光線照射到植物上,植物進行光合作用而影響實驗效果.呼吸作用的表達式是:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.驗證二氧化碳的存在是將二氧化碳通入澄清的石灰水中,觀察其是否變渾濁.
解答:解:驗證綠色植物的呼吸作用,要通過二氧化碳量的變化來驗證,所以要對實驗的植株進行遮光,防止光線照射到植物上,植物進行光合作用而影響實驗效果.呼吸作用的表達式是:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.驗證二氧化碳的存在是將二氧化碳通入澄清的石灰水中,觀察其是否變渾濁.驗證綠色植物的呼吸作用的實驗步驟是:取一玻璃罩,鐘罩上附有通氣管;用鐘罩罩住整株天竺葵;將鐘罩密封;用黑布將整個實驗裝置遮住;進行適當時間的實驗;把鐘罩上的通氣管插入盛有澄清石灰水的試管中,并打開開關;觀察澄清的石灰水是否發(fā)生變化.所以
(1)你認為上述操作⑥是否是必需的?是,理由是以防止光線照射到植物上,植物進行光合作用而影響實驗效果.
(2)請利用上面的操作設計實驗程序(用代號表示)①②③⑥⑧④⑨.
(3)實驗中天竺葵進行的反應是(寫出簡式)有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(4)實驗現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁.
結論:植物進行呼吸作用產生二氧化碳.
故答案為:
(1)是(必需的),以防止光線照射到植物上,植物進行光合作用而影響實驗效果
(2)①②③⑥⑧④⑨(①或②③④⑥⑧⑨)   (3)有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
(4)澄清的石灰水變渾濁      植物(天竺葵)進行呼吸作用產生二氧化碳
點評:驗證綠色植物的呼吸作用是一定要遮光,以防止光線照射到植物上,植物進行光合作用而影響實驗效果.
練習冊系列答案
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(1)李玉嘉父母的體細胞中染色體數(shù)均為23對,那么他的體細胞中的染色體數(shù)為
23對
23對
,為什么會是這樣?請簡要說明
父母在產生生殖細胞時成對的染色體分離,分別進入兩個生殖細胞中,
父母在產生生殖細胞時成對的染色體分離,分別進入兩個生殖細胞中,
形成受精卵時同源染色體組合成對.
形成受精卵時同源染色體組合成對.

(2)白化病是由隱性致病基因d控制的,當它與D共同存在于一個人的體細胞中時,這個人不患白化病.由此可以推斷,李玉嘉及其父母的有關基因組成依次是
dd、Dd、Dd
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(3)從這個事例中,你能得到哪些有益的啟示?
近親結婚使后代患有遺傳病的可能性增大
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應禁止近親結婚
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光合作用
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過程.這個過程除上述意義外,還具有的意義是
維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡
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(2)生物遺體通過[
1
1
]
腐生細菌等
腐生細菌等
,在
適宜的溫度和水分等
適宜的溫度和水分等
條件下,分解生成水、無機鹽和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
.由此可見,這些生物對于自然界中的物質循環(huán)起著重要作用.
(3)大多數(shù)細菌對人類是有益的,請列舉與圖中[1]營養(yǎng)方式相同的有益細菌
乳酸桿菌
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