【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖:

(1)填寫各部分名稱:3:_____;6:_____

(2)心壁最厚的是()_____,它是_____循環(huán)的起點(diǎn)。

(3)血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈是因?yàn)橛?/span>_____的作用。

(4)有一條離心的血管流靜脈血,這條血管是_____(填名稱)。

(5)用豬心做灌流實(shí)驗(yàn)時,要想水從主動脈流出,應(yīng)將水注入_____。

A肺動脈 B.肺靜脈 C.上腔靜脈 D.下腔靜脈

(6)圖中是動脈血管的有_____(填序號)。

【答案】右心房 主動脈 9左心室 動脈瓣 肺動脈 B 6、7

【解析】

觀圖可知:1是上腔靜脈,2是肺靜脈,3是右心房,4是右心室,5是下腔靜脈,6是主動脈,7是肺動脈,8是左心房,9是左心室。

(1)由分析可知:3是右心房、6是主動脈。

(2)心臟作為血液循環(huán)的動力器官,主要通過肌肉的收縮舒張推動血液在血管和心臟構(gòu)成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動。構(gòu)成心臟的主要是肌肉組織。心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,為血液循環(huán)提過的動力就越大;左心室是體循環(huán)的起點(diǎn),左心室收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚。即現(xiàn)在的四個腔,壁最厚的是9左心室,它是體循環(huán)的起點(diǎn)。

(3)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流。

(4)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,經(jīng)過肺循環(huán)血液由靜脈血變成動脈血;右心室收縮,血液被泵入肺動脈,然后流經(jīng)肺部毛細(xì)血管,與肺泡進(jìn)行氣體交換,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血,所以有一條離心的血管流靜脈血,這條血管是肺動脈。

(5)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈;要想使水從主動脈流出,將水從肺靜脈灌入,水在心臟內(nèi)的流動路線是:水→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈;因此,用豬心做灌流實(shí)驗(yàn)時,要想使水從主動脈流出,應(yīng)將水注入肺靜脈。

(6)圖中的動脈包括:6主動脈,7肺動脈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因關(guān)系的示意圖,正確的是( 。

A. 染色體→包含蛋白質(zhì)→包含DNA→包含基因

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖并據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,該類動物特有的攻擊和防御的利器在[1]______處分布最多。

(2)蚯蚓在運(yùn)動時靠體壁中的________收縮舒張來完成,同時還要有________來配合支撐身體。

(3)蝗蟲的身體分為 A、B、C 三部分,_____是蝗蟲的運(yùn)動中心(填字母);它的運(yùn)動器官包括______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示女性生殖器官,并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程。

(1)女性的主要性器官是[ ] ________,原因是___________________

(2)男性性器官產(chǎn)生的i和g在[ ] ________處相遇受精完成;受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中,最后植入[ ]_____

(3)h表示________。(A、受精卵 B、卵細(xì)胞 C、胚泡 D、精子)

(4)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過________________從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是模擬膈肌運(yùn)動的模型,其中①表示的是氣管,②表示的是肺,③表示的是膈。

(1)圖中B表示是_______過程(填吸氣或呼氣),此時肋骨間肌肉和膈肌_____,胸廓的容積_____.

(2)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響圖_____(填A(yù)或B)所示生理過程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)B類動物呼吸時氣體交換的部位是__________中的毛細(xì)血管,C類動物用肺呼吸,_________輔助呼吸。

(2)上圖中須在水中完成受精作用的有(填字母)_____類動物。

(3)A類動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,______,在陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。

(4)E類動物的牙齒出現(xiàn)了________的分化,從而提高了哺乳動物的攝食能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。

此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟:

(1)提出問題。針對這一實(shí)驗(yàn),你提出的問題是:_____________________________________________

(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是:_________________________________________________

(3)制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃。

①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實(shí)驗(yàn)室。

②如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方

③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除 __________的行為是從______________中相互學(xué)習(xí)得來的。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都 ____________,這是為了進(jìn)行_________________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題。

①用長大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行?為什么?____________________________

②用一只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行?為什么?_________________________

③本實(shí)驗(yàn)的變量是 ______________________。

(5)分析結(jié)果:____________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物在生物圈的二氧化碳--氧氣平衡中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)綠色植物能夠通過________作用,固定________,釋放________,同時將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在________中.

(2)二氧化碳釋放到大氣中的途徑有動植物的________作用、微生物對動植物遺體的________作用、煤炭和石油等化石燃料的________等.

(3) 奧運(yùn)會期間實(shí)行汽車單雙號隔天運(yùn)行的交通管制,除了緩解交通壓力,還有________功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況(單位:千焦),有關(guān)敘述正確的是 ( 。

A. 甲的個體數(shù)量一定多于乙的個體數(shù)量

B. 乙營養(yǎng)級中200 kg植物被丙營養(yǎng)級的動物吞食,轉(zhuǎn)化為丙動物的30 kg能量,傳遞效率為15%

C. 乙、丙對于生物圈的碳—氧平衡和水、氮循環(huán)具有促進(jìn)作用

D. 甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和,外加乙、丙的消失的能量

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