【題目】學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后,某興趣小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)分析回答:

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明的塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理如圖:
②將甲裝置移到光下照射6小時(shí);
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén)輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是;B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 . A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閮烧咧g存在著個(gè)變量.
(2)步驟①,把植株放在暗處一晝夜的目的是
(3)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B(niǎo)瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的作用所消耗.
(4)步驟④用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)裝的液體是 , 小燒杯中葉片將變成黃白色
(5)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自瓶的葉片.此實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是 , 所需的原料有

【答案】
(1)光;二氧化碳;兩
(2)消耗掉植物體內(nèi)的淀粉
(3)呼吸作用;光合作用
(4)酒精
(5)B;光;二氧化碳
【解析】(1)觀察甲裝置可知:A裝置處于黑暗環(huán)境中,與B裝置置于光下,其它條件相同,因此A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光,目的是探究光合作用的條件是光;B與C裝置相比,C裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了,因此B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳,目的是條件光合作用的原料是二氧化碳;而A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閮烧咧g存在著光和二氧化碳兩個(gè)變量;(2)在實(shí)驗(yàn)之前,把盆栽天竺葵入到黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存;(3)裝置A置于黑暗環(huán)境中,葉片不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而瓶?jī)?nèi)的氧氣又被葉片的呼吸作用吸收了,同時(shí)釋放出二氧化碳,因此A瓶?jī)?nèi)集存了大量的二氧化碳?xì)怏w,能使澄清的石灰水變渾濁;B瓶?jī)?nèi)的葉片能夠進(jìn)行光合作用,將瓶?jī)?nèi)的二氧化碳消耗了,因此B瓶?jī)?nèi)擠出的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁;(4)葉綠素能溶解在酒精中,由于酒精沸點(diǎn)低、易燃燒,因此,不能直接對(duì)酒精加熱,要隔水加熱;因此,乙裝置中大燒杯內(nèi)的液體是水,小燒杯內(nèi)的液體是酒精.葉綠素溶解于酒精中,變成黃白色;(5)B瓶?jī)?nèi)的葉片能接受光照,瓶?jī)?nèi)的空氣中含有二氧化碳,因而能進(jìn)行光合作用.A瓶中的葉片不能接受光照,C瓶?jī)?nèi)的葉片吸收不到二氧化碳,A、C兩瓶?jī)?nèi)的葉片都不能進(jìn)行光合作用制造淀粉;因此,經(jīng)過(guò)脫色處理后,滴加碘液,只有B瓶?jī)?nèi)的葉片變藍(lán)。
(1)綠葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.解答時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等;(2)分析該興趣小組的實(shí)驗(yàn)裝置可知,該小組設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A與B以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),B與C以二氧化碳為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示,如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa”,其性狀為雙眼皮.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中精子①的基因組成為;卵細(xì)胞②的基因組成為
(2)子女③的基因組成為 , ③的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”).
(3)子女④的基因組成為 , ④的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列注射中,目的是使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是

A. 打青霉素 B. 打破傷風(fēng)針

C. 打柴胡注射液 D. 打消痛叮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)芍觊L(zhǎng)果茄子雜交后,其后代中長(zhǎng)果與圓果的比例為3:1,若用G、g分別表示顯性基因和隱性基因,則親代的基因組合方式是( 。
A.GG和gg
B.GG和Gg
C.Gg和Gg
D.gg和gg

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】打開(kāi)你的影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,比童年的你長(zhǎng)高了許多,你知道這是為什么嗎?( )
A.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果
B.細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果
D.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)卵中能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是

A. 卵黃 B. 胚盤(pán) C. 卵白 D. 氣室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)羊的體細(xì)胞內(nèi)有21對(duì)染色體,性別決定與人類(lèi)相同,雌羊產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中染色體組成為
(2)染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成,基因是有的DNA片段.
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊1控制毛色的基因是
(4)是控制性狀的基因在羊4、5和羊6、7之間傳遞的“橋梁”.
(5)若羊1、2再生一胎,則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為桃花、桃子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中②和③合稱為 , 能夠接受花粉并促進(jìn)花粉萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[]
(2)花粉萌發(fā)后生出 , 它穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,此時(shí),伸長(zhǎng)的花粉管里含有
(3)受精完成后,乙圖桃子的可食用部分是由[]發(fā)育成的,乙圖中B結(jié)果是由[]發(fā)育成的.
(4)玉米種子種遇碘變藍(lán)色的部分是由發(fā)育而成的,種子的主要結(jié)構(gòu)是 , 是由發(fā)育成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你想沒(méi)想過(guò)土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后,是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案