【題目】日本大地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于

A．切斷傳播途徑 B．控制傳染源

C．保護(hù)易感人群 D．預(yù)防接種

【答案】A

【解析】

試題傳染病流行的時(shí)候，只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，使病原體喪失感染健康人的機(jī)會(huì)，屬于切斷傳播途徑，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A.這是一種變異現(xiàn)象
B.能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀
C.控制能卷舌的基因一定是顯性基因
D.這對夫婦再生一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，圖中A﹣F分別表示不同種類的生物．請據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于（成分）．
（2）圖中共有條食物鏈．請補(bǔ)充完整任意一條食物鏈：A→（用字母和箭頭表示）→F．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從A通過作用利用太陽能開始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是 ．
（4）由于長時(shí)間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全都枯死，則的生存最先受到影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們通常吃的雞蛋，并不是生物學(xué)意義上的雞的卵細(xì)胞，實(shí)際上雞的卵細(xì)胞應(yīng)包括（　　）
A.整個(gè)卵黃
B.卵黃和卵白
C.卵黃和胚盤
D.卵黃膜、卵黃和胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）從心臟結(jié)構(gòu)看，心肌壁主要是由組織構(gòu)成，心室壁的厚度比心房壁 ， 從心臟的功能看，心臟的收縮能將血液“泵”到身體各個(gè)部位，以上說明心臟的結(jié)構(gòu)是與相適應(yīng)的．
（2）人生病后靜脈注射藥物，藥物在心臟的四個(gè)腔中先后出現(xiàn)的順序是（填序號），正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動(dòng)脈，而不會(huì)倒流向心房，其原因是心室與心房之間有 ．
（3）在心臟的四個(gè)腔內(nèi)，流動(dòng)著靜脈血的是（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類精子中含有的染色體數(shù)是（ ）

A. 44＋XY B. 22＋X C. 22＋XY D. 22＋X 或22＋Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鬧市區(qū)空氣里的細(xì)菌，比種植了橙、圓柏、法國梧桐等植物的綠化區(qū)里的多7倍以上。這說明森林在環(huán)境保護(hù)中的一個(gè)作用是( )

A．過濾塵埃 B．消除噪聲

C．殺死細(xì)菌 D．調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種昆蟲發(fā)育過程示意圖，由圖推知該昆蟲的發(fā)育（ ）

A.屬于變態(tài)發(fā)育
B.屬于完全變態(tài)發(fā)育
C.屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D.起點(diǎn)為卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A，B，C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，C試管的變化是。
（3）再過十分鐘后，向A、B試管中各滴加2滴碘液，A試管的變化是 ， B試管內(nèi)的現(xiàn)象是。B試管的現(xiàn)象證明了。
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的目的是與B試管。

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