【題目】在游泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì)，若水超過(guò)胸廓，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，這因?yàn)椋?）

A. 胸廓容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

B. 胸廓容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

C. 胸廓容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

D. 胸廓容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

【答案】D

【解析】呼吸過(guò)程的第一步是肺的通氣，它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，若水超過(guò)胸部，胸廓會(huì)由于水的擠壓而向內(nèi)收縮，導(dǎo)致胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入，造成吸氣困難。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟的瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)，保證血液流動(dòng)的方向是

A. 心室→心房→動(dòng)脈

B. 心室→心房→靜脈

C. 心房→心室→靜脈

D. 心房→心室→動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界空氣中的氧氣進(jìn)入人體后，最終要到達(dá)（ ）
A.肺
B.心臟
C.組織細(xì)胞
D.血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是________，它與圖甲中的________（填字母）生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是________。

（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中________生理活動(dòng)。（字母）

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（5）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中[]能夠利用光能把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，因而在生態(tài)系統(tǒng) ．
（2）圖中[]和[]不能夠把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物，因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫做 ．
（3）圖中[]能把動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物，因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫 ．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生存除了需要陽(yáng)光以外，還需要等非生部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成

在這些過(guò)程中，發(fā)生氣體交換的有（ ）
A.①
B.②③
C.①②
D.①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是[] ．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] ， 能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能且貯存在有機(jī)物中的是[] ．
（4）細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先從[]的分裂開(kāi)始．
（5）植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
（6）植物的生長(zhǎng)發(fā)育從受精卵開(kāi)始，經(jīng)過(guò)細(xì)胞的、形成、 ， 進(jìn)而形成植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)村常見(jiàn)馬和驢雜交產(chǎn)下騾的情況，有人認(rèn)為，這說(shuō)明馬和驢屬一個(gè)種；也有人認(rèn)為馬和驢不是一個(gè)種，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？

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