如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)圖中共有
5
5
條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇與鼠的以及食草昆蟲(chóng)與鼠的關(guān)系分別是
捕食
捕食
、
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

(4)與其他消費(fèi)者相比較,鼠在生殖發(fā)育中的突出特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳

(5)根據(jù)
有無(wú)脊柱
有無(wú)脊柱
作為分類(lèi)依據(jù),可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類(lèi),一類(lèi)是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠,另一類(lèi)是蜘蛛、食草昆蟲(chóng).
(6)動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi),青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于
先天性行為
先天性行為

(7)若人們大量捕捉鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
蜘蛛和食草昆蟲(chóng)
蜘蛛和食草昆蟲(chóng)
的數(shù)量將會(huì)增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
分析:此題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、食物網(wǎng)、生物之間的關(guān)系、哺乳動(dòng)物的特征、生物的分類(lèi)、動(dòng)物的行為、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力等內(nèi)容,需要逐一分析解答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成由生物成分和非生物成分兩部分組成.生物成分包括:生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中所示草屬于生產(chǎn)者,動(dòng)物屬于消費(fèi)者.所以,若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是非生物部分(或陽(yáng)光.空氣.水分.溫度等)和分解者(或細(xì)菌和真菌).
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,而鼠、食草昆蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙和蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,所以圖中共有5條食物鏈:①草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇;②草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇;④草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo);⑤草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo).最長(zhǎng)一條是:草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇.
(3)蛇吃鼠,蛇以鼠為食,二者為捕食關(guān)系,而食草昆蟲(chóng)與鼠,相互爭(zhēng)奪食物草,所以二者屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)哺乳動(dòng)物具有胎生、哺乳,體表被毛,用肺呼吸,體溫恒定等特征,如鼠.胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn),提高了后代的成活率.
(5)動(dòng)物的種類(lèi)較多,按照動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱,可將動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類(lèi);其中無(wú)脊椎動(dòng)物占動(dòng)物種類(lèi)總數(shù)的95%左右,它們的體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨連接而成的脊柱,如圖中的蜘蛛和食草昆蟲(chóng);脊椎動(dòng)物在身體的背側(cè)有脊椎骨連接而成的脊柱,包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi);圖中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠都屬于脊椎動(dòng)物.
(6)動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi).先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對(duì)維持最基本的生存必不可少,而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為是生來(lái)就有的先天性行為.
(7)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,若人們大量捕捉鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙,蜘蛛和食草昆蟲(chóng)會(huì)由于失去天敵而大量增加,食草昆蟲(chóng)的大量增加又會(huì)破壞草原植被,進(jìn)而導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)被破壞.說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故答案為:
(1)非生物部分(或陽(yáng)光.空氣.水分.溫度等);分解者(或細(xì)菌和真菌)
(2).5;草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
(3)捕食;競(jìng)爭(zhēng)(順序顛倒不得分)
(4)胎生哺乳
(5)有無(wú)脊柱
(6)先天性行為
(7)蜘蛛和食草昆蟲(chóng)
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?豐南區(qū))如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有
5
5
_條食物鏈.
(2)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中
狐和鷹
狐和鷹
數(shù)量會(huì)隨之增加.但是在一段時(shí)間后生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)逐漸恢復(fù)原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)
脊柱的有無(wú)
脊柱的有無(wú)
作為分類(lèi)依據(jù),可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類(lèi).一類(lèi)是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠,另一類(lèi)是蜘蛛、食草昆蟲(chóng).
(2)圖中共有
條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈
草→鼠→蛇
草→鼠→蛇
.在這條食物鏈中,屬于次級(jí)消費(fèi)者的是

(3)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),出去圖中列出的生物外.還必須有
分解
分解
者和
非生物
非生物
成分.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇與鼠之間的關(guān)系是
捕食
捕食
,食草昆蟲(chóng)與鼠之間是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱(chēng)為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是

(7)若人們大量捕捉青蛙和鳥(niǎo)類(lèi),則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
食草昆蟲(chóng)大量增加
食草昆蟲(chóng)大量增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解.請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)此食物網(wǎng)的所有生物及其生活環(huán)境稱(chēng)為
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

(2)在此食物網(wǎng)中,貓頭鷹和蛇的關(guān)系既是
捕食
捕食
,又是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

(4)生物的種間關(guān)系非常復(fù)雜,但其中主要 靠
吃與被吃
吃與被吃
聯(lián)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
消費(fèi)者
消費(fèi)者
、
分解者
分解者
之間的動(dòng)態(tài)平衡.
(6)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
花草樹(shù)木
花草樹(shù)木

(7)該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是
花草樹(shù)木→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹
花草樹(shù)木→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹

(8)若由于某種原因,島上的貓頭鷹突然滅絕,那么島上蛇類(lèi)的數(shù)量將會(huì)
先增加,后減少
先增加,后減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)
有無(wú)脊柱
有無(wú)脊柱
作為分類(lèi)依據(jù),可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類(lèi),一類(lèi)是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠,另一類(lèi)是蜘蛛、食草昆蟲(chóng).
(2)圖中共有
5
5
條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)按行為獲得的途徑來(lái)分,圖中青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于
先天性行為
先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
 
;如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是
 

(2)圖中幾條食物鏈中,含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
 

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