【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．鼻黏膜能分泌黏液 B．鼻腔前部生有鼻毛

C．鼻黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管 D．以上三項(xiàng)都對

【答案】D

【解析】

試題分析：呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)是：一、鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對空氣有清潔作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有 清潔和濕潤作用；三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通，此外其內(nèi)表面的纖毛和黏液起清潔空氣的作用。

考點(diǎn):呼吸道的組成和功能 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

（1）圖為 ______ 細(xì)胞（填動物或植物），作出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有4、[] ______ 、[] ______ 等結(jié)構(gòu)。

（2）結(jié)構(gòu)[③]的名稱是 ______ ，它能利用光能將水和二氧化碳合成有機(jī)物，儲存能量。

（3）結(jié)構(gòu)[⑥]的名稱是 ______ ，它能將細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解，釋放能量，供給細(xì)胞各項(xiàng)生命活動利用。

（4）決定“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在[] ______ 中。

（5）具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[] ______

（6）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[] ______ 結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是

A. 滴加碘液后，①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長頸鹿、智能化電腦、月季、H1N1病毒中有（ ）生物。

A．一種 B．兩種 C．三種 D．四種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌的描述，錯誤的是

A、都是單細(xì)胞生物 B、有細(xì)胞壁

C、需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活 D、有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】得過麻疹的人以后不再得麻疹，是因?yàn)轶w內(nèi)存留有

A. 抗原 B. 吞噬細(xì)胞 C. 溶菌酶 D. 抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物主要有五大類群，每一類群都有其典型特征。判斷某種動物屬于哪一類群時，不僅要觀察其外部形態(tài)特征，而且要結(jié)合它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理特征。請你查閱資料或向其他人請教，參考表中已有的內(nèi)容，在其余空白處填入相關(guān)內(nèi)容。

主要

類群

外部形態(tài)特征

內(nèi)部結(jié)構(gòu)或生理特征

魚類

身體分頭、軀干和尾三部分，有鰭，大多數(shù)體表具有鱗片

兩棲類

用肺呼吸，心臟兩心房一心室，不能保持恒定的體溫，有的類型發(fā)育過程屬變態(tài)發(fā)育

爬行類

身體外形多樣，主要有蜥蜴型、蛇型和龜鱉型，體表有鱗片或甲

鳥類

哺乳類

_________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器：綠色植物細(xì)胞中的 通過光合作用將光能轉(zhuǎn)換成 儲存在有機(jī)物中；生物細(xì)胞中的 通過呼吸作用分解有機(jī)物，將儲存在有機(jī)物中的 釋放出來并轉(zhuǎn)換成其他形式的能（如動能和熱能等）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)

B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大

D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn)，此時肺內(nèi)外氣壓相等

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同步練習(xí)冊答案