【題目】我們用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，不易看到的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

【答案】B

【解析】

植物細(xì)胞的細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，具有保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用。

細(xì)胞壁是最外層的一層透明的薄壁，具有保護(hù)和支持作用；A不符合題意；細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，具有保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出，B符合題意；細(xì)胞核是植物細(xì)胞一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)。儲存和傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心。C不符合題意；植物細(xì)胞的液泡里含有細(xì)胞液，細(xì)胞液里溶解著多種物質(zhì)。D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.若用如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則丁為微生物
B.若用如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則丙處于最高營養(yǎng)級
C.若丁為沼氣池，沼渣、沼液作為甲的肥料，使能量循環(huán)利用
D.若乙為初級消費(fèi)者，則乙的數(shù)量比甲的少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲表示根尖從根的尖端到長有根毛部位的一小段，乙是芽的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）請?zhí)畛鰣D甲中序號所示結(jié)構(gòu)的名稱：1__________；2__________；3__________；4__________；5__________。

（2）根是由種子中的__________發(fā)育而來的。圖甲中[ ] __________細(xì)胞的生長是根尖伸長的重要原因。

（3）請寫出圖乙中字母表示的相關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱：A_____________；B_____________；C_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的河蚌會生產(chǎn)珍珠,以下相關(guān)描述中,正確的是（ ）

A．河蚌屬于爬行動物

B．河蚌沒有運(yùn)動器官

C．珍珠是外套膜分泌的物質(zhì)形成的

D．河蚌靠肺進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 一個(gè)湖泊

B. 一片草原

C. 一片草原上的所有的動物

D. 一個(gè)池塘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明放學(xué)回家，路過某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題:

（1）圖中①是_______，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；圖中⑦是__________，它接受到神經(jīng)沖動后，作出反應(yīng)；圖中⑤是_______，它能接受傳入的神經(jīng)沖動，并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)。

（2）小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，此反射活動完成的途徑是__________________（用圖中的序號和箭頭表示）

（3）小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動還沿著圖中_______（填序號）傳達(dá)到________產(chǎn)生痛覺。

（4）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院，小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快，這屬于___________反射；聽到有人說到“貓”也會緊張，這是由于人類特有的_________中樞參與的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)

A．體表被覆羽毛 B前肢變成翼

C．直腸發(fā)達(dá) D．體型大多程流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)面時(shí)溫度對面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響．以下說法正確的是

A. 酵母菌只能在無氧的環(huán)境中生活

B. 45℃時(shí)發(fā)面效果會明顯好于30℃

C. 影響發(fā)面的因素中還有面團(tuán)中氧氣的含量

D. 60℃的環(huán)境中酵母菌不能生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請分析回答：

（1）標(biāo)出圖的結(jié)構(gòu)：1_____、2_____、3_____．

（2）圖中能進(jìn)行氣體交換的部位是_____，能暫時(shí)貯存氣體的部位是_____．

（3）家鴿呼吸一次完成_____次氣體交換．

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同步練習(xí)冊答案