【題目】圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過圖中標(biāo)號 . 所示結(jié)構(gòu)完成,排出多余的水分和廢物是通過圖中標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)完成.
(2)草履蟲結(jié)構(gòu)簡單,屬于生物,一只草履蟲每天大約能夠吞食43000個細(xì)菌,說明它對污水有一定的作用.

【答案】
(1)E;A
(2)原生;凈化
【解析】解:草履蟲是單細(xì)胞的動物,通過一個細(xì)胞可以完成各項生命活動.其結(jié)構(gòu)及功能如下圖:

(1)由圖可見:草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過E表膜完成.多余的水分和廢物是通過伸縮泡和收集管排出的.
(2)草履蟲屬于動物界中最原始,最低等的原生動物,整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成.草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝,叫“口溝”,相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”.口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時,能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝,再進(jìn)入草履蟲體內(nèi),形成食物泡,供其慢慢消化吸收.據(jù)估計,一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡,每個食物泡中大約含有30個細(xì)菌,因此,一只草履蟲每天大約能吞食43000個細(xì)菌,它對污水有一定的凈化作用.
故答案為:(1)E;A;(2)原生;凈化.
草履蟲屬于動物界中最原始、最低等的原生動物,整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成,圖中A伸縮泡,B大核,C食物泡,D纖毛,E表膜,分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃樹的花和果實結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)花、果實和種子是綠色開花植物的器官.
(2)圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是
(3)花粉從①中散發(fā)出來,散落到③的過程叫做傳粉.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管,花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合,該過程叫做
(4)桃的果實中,我們食用的部分是由發(fā)育而來,種子是由發(fā)育而來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如下圖),其中說法正確的是( )

A. a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮內(nèi)完成的

B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C. 婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為XY

D. 進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請分析回答:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]、[E]、[F]
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由決定的?(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】指出圖中所示的人體內(nèi)的二種細(xì)胞的名稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱:

【知識點】人體的幾種基本組織及功能
(1)A為細(xì)胞,參與構(gòu)成的組織為;
(2)B為細(xì)胞,參與構(gòu)成的組織為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】克隆又稱“體細(xì)胞的無性繁殖”?寺⊙颉岸嗬颉庇腥齻“媽媽”,請問“多莉”的外貌最像誰

A. 提供細(xì)胞核母羊B B. 提供卵細(xì)胞母羊A

C. 代孕母羊C D. 都不像

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是呼吸作用的實驗裝置示意圖,瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子,請據(jù)圖回答:

(1)該實驗裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是;
(2)釋放出的氣體能使澄清的石灰水變;
(3)萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時吸收的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了野生生物的:

A. 潛在價值 B. 間接價值 C. 直接價值 D. 商品價值

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動:選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A,B,C)分別走同一個迷宮(如下圖),在相同環(huán)境條件下,測得如右下表的數(shù)據(jù)。請分析:

小白鼠

小白鼠找到食物的時間

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒


(1)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于行為。
(2)三只小白鼠找到食物的時間(選填“相同”或“不同”),說明此類行為的獲得是建立在因素的基礎(chǔ)上的。
(3)根據(jù)下圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即 , 可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到(選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。

(4)根據(jù)本實驗,你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是:?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案