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【題目】下列食物成分中，不經過消化即能被吸收的物質是

A. 葡萄糖 B. 蛋白質 C. 脂肪 D. 維生素

【答案】AD

【解析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收；即淀粉只有被消化為葡萄糖、蛋白質被消化為氨基酸、脂肪被消化為甘油和脂肪酸后才能被人體吸收，因此選項中A、D可以不經過消化就被人體吸收。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】確診為H7N9禽流感的患者必須隔離治療，該措施屬于(　　)

A. 控制傳染源 B. 消滅病原體 C. 保護易感人群 D. 切斷傳播途徑

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【題目】保護生物多樣性最有效的措施是（ ）

A. 遷出原地保護 B. 建立植物的種子庫、動物的精子庫

C. 建立自然保護區(qū) D. 禁止一切形式的采獵和買賣珍稀動、植物

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【題目】下列人類疾病中，不是由病毒引起的是 ( )

A. 流行性感冒 B. 肝炎 C. 艾滋病 D. 蛔蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有___________條食物鏈，其中最長的食物鏈中有___________種生物。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農田生態(tài)系統(tǒng)的 ___________，動物屬于___________。

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過___________固定的光能。這些能量是通過___________依次進行傳遞的。

（4）通過調查，興趣小組的同學們認識到：如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益，大量捕捉農田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥就會造成___________、___________的大量繁殖，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持___________中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的每一種生物都要與其_____________相適應，這種適應是___存在的。

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【題目】根據“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟，回答問題：

（1）請將以上部分實驗步驟，按先后順序排列______。

（2）實驗前應將天竺葵放在____處一晝夜，目的是_______________________。

（3）A步驟中小燒杯內的液體是______，能溶解葉綠素。

（4）C步驟滴加碘液的目的：檢驗綠葉在光下制造的有機物是_____。

（5）葉片見光部分變成藍色，不見光部分不變藍色，說明：________是綠葉制造有機物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖，回答問題：

（1）實驗前，將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）實驗后，觀察滴加碘酒后的葉片，發(fā)現(xiàn)變藍的是______（選填甲、乙、丙）處。

（3）如將乙、丙兩處作為一組對照試驗，變量是_____；而甲、丙兩處作為一組對照實驗，則能說明光合作用在_____中進行。

（4）光合作用的實質包含了物質轉變和_____轉變，它把_____能轉變成_____能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣。下面是某生物小組的同學收集到的部分動物圖片，請據圖回答：

（1）A的體表有____，可以起保護和支持作用，又能防止水分散失，是這類動物適應陸地生活的重要原因。

（2）B終生生活在水中，通過軀干部和尾部的擺動以及____的協(xié)調作用完成游泳。

（3）C的成體主要的呼吸器官是____。

（4）D飛行時具有足夠的氧氣保證，是因為其體內具有____這一特殊的結構，從而提高了氣體的交換率。

（5）動物E特有的生殖發(fā)育特點是____，從而提高了后代的成活率。

（6）A和B、C、D、E的主要區(qū)別是身體沒有____。

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