【題目】下圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請分析并回答下列問題。

(l)圖中Y代表___________的消化過程，X代表________的消化過程。

(2)圖中淀粉最先被消化的部位是__________，蛋白質(zhì)最先被消化的部位是_______。

(3)D中所含的消化液能夠消化的物質(zhì)有___________、___________、____________。

(4)Y在A、B、C段不能被消化的原因是在A、B、C段沒有消化_______的________。

【答案】脂肪 淀粉 口腔 胃 糖類 脂肪 蛋白質(zhì) 脂肪 消化液

【解析】

圖示中，橫坐標表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸；縱坐標表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度。

（1）淀粉的消化開始于口腔、蛋白質(zhì)的消化始自胃、脂肪從小腸開始消化，分析圖示可知：曲線X表示淀粉的消化、曲線Y表示脂肪的消化。
（2）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，當�(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。所以淀粉消化的開始部位是A口腔，蛋白質(zhì)的消化開始部位是C胃。

（3）從圖示可知，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)主要的消化部位是D小腸，因為在小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，這三種物質(zhì)被徹底分解為人體可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

（4）脂肪只能在小腸中被消化，在小腸內(nèi)，在肝臟分泌的膽汁的作用下，被乳化為脂肪微粒，然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成甘油和脂肪酸。所以Y在A、B、C段不能被消化的原因是在A、B、C段沒有消化脂肪的消化液。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖，其中乙表示蛹期，則表示蝗蟲發(fā)育過程的是（　　）

A. 丁→甲→乙→丙 B. 丙→丁→甲→乙

C. 甲→丙→丁 D. 丁→甲→丙

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【題目】圖為“生物進化樹”．生物進化樹描繪了生物進化的歷程，反應出生物進化的觀點；借助這一工具，可以幫助我們系統(tǒng)學習動、植物主要類群間的進化關系和相關知識．下面請據(jù)圖分析回答：

（1）觀察“生物進化樹”，分析植物的進化歷程．地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋中的_____，它們經(jīng)過漫長的年代，逐漸進化成為適應潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和[ ]_____，部分后者進化成為_____植物．

（2）生物進化樹所涉及的動物類群，根據(jù)_____的有無，可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類群；無脊椎動物中的_____動物所占的種類和數(shù)量最多；脊椎動物中的_____和[①]_____屬于恒溫動物．

（3）縱觀生物進化歷程，生物進化的總趨勢是：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答

（1）上圖中 _________是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，_________是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，它們之間通過 _______關系聯(lián)系在一起，形成食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有陽光、________等（任寫一項）。

（3）平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是___________，該生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于_______。

（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為分解者將尸體中的__________分解成水和無機鹽供植物再利用。

（5）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越強。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濟西濕地公園，水面波光粼粼，生態(tài)景觀宜人,是濟南市民休閑的好去處。下圖是部分成分之間的關系簡圖。請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是________________。該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成，屬于第三營養(yǎng)級的是________________。

（2）若圖二表示“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則乙對應的生物是______________，以該食物鏈為例，若水生植物光合作用固定了1000千焦能量，蛇最多可獲得能量__________千焦。

（3）如果該濕地公園受到了污染，會導致有毒物質(zhì)隨著消費者級別的升高而逐步增加這種現(xiàn)象叫做___________。

（4）草地上的蚱蜢體色和周圍的環(huán)境非常相似，水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達的氣腔。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關系是____________________。生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是農(nóng)民采用籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)（說明：雞糞中含有較多未被消化的營養(yǎng)物質(zhì)，因此，可添加其他飼料養(yǎng)豬，從生態(tài)系統(tǒng)的角度來看，這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)）。請分析并回答下列問題。

(1)構成此生態(tài)系統(tǒng)，不可缺少的生物成分中生產(chǎn)者是_________。

(2)建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生態(tài)系統(tǒng)中的__________得以充分利用。

(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中豬、雞等屬于__________。

(4)人們?yōu)榱耸罐r(nóng)作物高產(chǎn)，常噴灑農(nóng)藥來消滅農(nóng)田害蟲，這殘留的農(nóng)藥會通過______在人體中富集。

(5)通過微生物的作用，豬糞等物質(zhì)可被分解，為農(nóng)作物所利用，這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是____________。

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【題目】下圖是模擬人體呼吸系統(tǒng)裝置的示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖中各部分模擬的呼吸系統(tǒng)的結構名稱。

①__________，②_________，③_________，④_________⑤______________

（2）圖中④的結構由胸骨、________和脊柱共同組成，而________和________有規(guī)律的收縮，有利于呼吸運動。

（3）人體之所以能夠完成氣體交換，是因為________和毛細血管壁都只有1層細胞，所以氣體能夠迅速_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[ ]______，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導管流入[ ]______內(nèi)。

（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[ ]______，X曲線所代表的物質(zhì)最終被分解為_____。

（3）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ]______　，在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_____　

（4）D中含有的消化液有_____　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸停止，必須立即實施心臟復蘇。心臟復蘇技術的順序應該是

A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④

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