小張模仿大生態(tài)魚缸做了一個小生態(tài)瓶,如圖:瓶中裝有水、沙子、小魚、水草、蝦和螺獅,然后用塞子密封,過了一個月,它們生活得很好.
(1)你估計此瓶放在什么條件下才能生存的這么好?
陽光充足
陽光充足

(2)請寫出此生態(tài)瓶中的一條食物鏈.
水草→蝦→小魚
水草→蝦→小魚

(3)該生態(tài)瓶能長期生存下去嗎,試分析原因.
不能;生物種類少,營養(yǎng)成分比較簡單,自我調(diào)節(jié)能力較低
不能;生物種類少,營養(yǎng)成分比較簡單,自我調(diào)節(jié)能力較低
分析:生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解A者(細菌和真菌).判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有 生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.
(1)從題中看出若組成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要非生物的陽光和適宜的溫度,因此,此瓶放在溫暖陽光充足的條件下才能生存的這么好.
(2)食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化.生物種類越多,營養(yǎng)成分就越復(fù)雜,食物鏈就復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強;反之生物種類少,營養(yǎng)成分比較簡單,自我調(diào)節(jié)能力較低.
解答:答:1)從題中看出若組成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要非生物的陽光和適宜的溫度.在一個生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于陽光,因此,此瓶放在溫暖陽光充足的條件下才能生存的這么好.
(2)食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者.題目中的食物鏈是:水草→蝦→小魚
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,題目中的生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)成分比較簡單,自我調(diào)節(jié)能力較低.因此,不能長期生存下去.
故答案為:
(1)陽光充足;
(2)水草→蝦→小魚,
(3)不能;生物種類少,營養(yǎng)成分比較簡單,自我調(diào)節(jié)能力較低
點評:本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用以及食物鏈的書寫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:河北省同步題 題型:讀圖填空題

小張模仿大生態(tài)魚缸做了一個小生態(tài)瓶,如圖:瓶中裝有水、沙子、小魚、水草、蝦和螺獅,然后用塞子密封,過了一個月,它們生活得很好。
(1)你估計此瓶放在什么條件下才能生存的這么好____________________。
(2)請寫出此生態(tài)瓶中的一條食物鏈______________________________________。
(3)該生態(tài)瓶能長期生存下去嗎,試分析原因_______________________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小張模仿大生態(tài)魚缸做了一個小生態(tài)瓶,如圖:瓶中裝有水、沙子、小魚、水草、蝦和螺獅,然后用塞子密封,過了一個月,它們生活得很好.
(1)你估計此瓶放在什么條件下才能生存的這么好?
______
(2)請寫出此生態(tài)瓶中的一條食物鏈.
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(3)該生態(tài)瓶能長期生存下去嗎,試分析原因.
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魔方格

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年天津市河北區(qū)七年級(上)期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

小張模仿大生態(tài)魚缸做了一個小生態(tài)瓶,如圖:瓶中裝有水、沙子、小魚、水草、蝦和螺獅,然后用塞子密封,過了一個月,它們生活得很好.
(1)你估計此瓶放在什么條件下才能生存的這么好?
______
(2)請寫出此生態(tài)瓶中的一條食物鏈.
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(3)該生態(tài)瓶能長期生存下去嗎,試分析原因.
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