【題目】如圖中,A﹣﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是________

(2)A細(xì)胞通過(guò)________形成B.在此過(guò)程中,________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.

(3)B通過(guò)________形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[________]_________

【答案】 受精卵 分裂 染色體 分化 E系統(tǒng)

【解析】由圖可知:A表示細(xì)胞,B表示細(xì)胞分裂,C表示組織,D表示器官,E表示系統(tǒng)。

(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。B通過(guò)分化形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體。所以在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是E系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被子植物進(jìn)行分類(lèi)的主要依據(jù)是( 。

A. 根、莖、葉

B. 花、果實(shí)、種子

C. 莖、葉、果實(shí)

D. 莖、葉、種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù),培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛﹣“牛牛”的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)稱(chēng)為_____,被導(dǎo)入的人乳鐵蛋白基因叫做_____基因。

(2)圖中的A過(guò)程在生物學(xué)上被稱(chēng)為_____。

(3)根據(jù)圖中情況,丙牛產(chǎn)下的“牛!钡拿誀畋憩F(xiàn)應(yīng)該為_____,其基因組成是_____。

(4)“牛!遍L(zhǎng)大后,其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最大區(qū)別是_____

(5)該研究成果證明:生物的性狀是由_____控制的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中_______為玉米種子,其萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自[ ]______________

(2)將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

(3)⑤是____________,將來(lái)發(fā)育成______________________

(4)圖中②③④⑤合稱(chēng)為____________,是種子的主要部分。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中4、5、6合稱(chēng)為___________。

(2)在尿液的形成過(guò)程中,當(dāng)血液流經(jīng)5時(shí),會(huì)發(fā)生_________作 用;當(dāng)原尿流經(jīng)6時(shí),會(huì)發(fā)生________作用。

(3)如果血液中的葡萄糖濃度___________(填“高”或“低”)

時(shí),就會(huì)有一部分從尿液中排出,形成糖尿病。糖尿病的原因一般是胰島分泌的____________不足造成的,因而對(duì)該糖尿病患者應(yīng)該注射該激素進(jìn)行治療。

(4)若某人尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞,說(shuō)明此人腎臟中發(fā)生病變的部位是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______

多細(xì)胞生物體的組織,是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)細(xì)胞_________形成的。

(2)圖中對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是【 】_________;含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是【 】_________;能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是【 】________。

(3)鹽漬黃瓜溢出的黃瓜汁水主要來(lái)自細(xì)胞中一種叫做_________的結(jié)構(gòu)。

(4)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的_________(任寫(xiě)一種名稱(chēng))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)觀察的敘述不正確的是(  )

A. 觀察需要多種感覺(jué)器官參與

B. 觀察時(shí)要及時(shí)記錄觀察結(jié)果

C. 觀察是有一定方法和順序的

D. 觀察微小的物體一定要用顯微鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】煙臺(tái)市以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正蓬勃發(fā)展!吧!Q→氣→魚(yú)”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例(如圖所示)。

(1)桑樹(shù)5~6月進(jìn)入果熟期,桑葚汁液豐盈、清甜,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_________。熟透的桑葚中含有大量的糖分,這些糖分由葉制造,經(jīng)_______(填“篩管”或“導(dǎo)管”)運(yùn)輸而來(lái)。

(2)桑樹(shù)生長(zhǎng)容易受紅蜘蛛的影響,而瓢蟲(chóng)則是紅蜘蛛的天敵。瓢蟲(chóng)也是鳥(niǎo)兒的食物之一。請(qǐng)寫(xiě)出以上描述中包含的食物鏈___________________________。

(3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_______________;沼氣池中的甲烷桿菌是__________,對(duì)物質(zhì)循環(huán)起重要作用。

(4)該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是____________________________________________________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)回答:

(1)在圖中乙、丙、丁三類(lèi)生物中數(shù)量最多的是________

(2)在甲、乙、丙、丁四類(lèi)生物中,其中沒(méi)有參與食物鏈的是________

(3)若此圖是完整的生態(tài)系統(tǒng),所缺的成分是________

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