【題目】蘋(píng)果是生活中常見(jiàn)水果，營(yíng)養(yǎng)豐富。如圖表示切開(kāi)的蘋(píng)果，有關(guān)敘述正確的是

A. ①由雌蕊發(fā)育而來(lái)

B. ②由受精卵發(fā)育而來(lái)

C. ②內(nèi)胚有兩片子葉

D. ①為②的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)

【答案】C

【解析】果皮，由子房壁發(fā)育而成，A錯(cuò)誤；②種子由胚珠發(fā)育而成，B錯(cuò)誤；蘋(píng)果屬于雙子葉植

物，②種子內(nèi)的胚有兩片子葉組成，C正確；胚內(nèi)的子葉為②種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在A，B、C三個(gè)不同的巖層中發(fā)現(xiàn)了魚(yú)類(lèi)、恐龍，老虎化石。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在_____巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等；在_____巖層中形成的化石生物比較復(fù)雜、高等。

（2）按照上述思路分析，在B巖層中出現(xiàn)_____化石；在A巖層中出現(xiàn)_____化石。

（3）化石之所以能證明生物之間的進(jìn)化關(guān)系，是因?yàn)?/span>_____在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的。如果A、B、C三個(gè)巖層中分別出現(xiàn)了①②③三種存在進(jìn)化關(guān)系的化石（如圖）則①②③的進(jìn)化圖可表示為_____（用箭頭和數(shù)字表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用下圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是

1

2

3

4

A

綱

目

科

種

B

細(xì)胞

細(xì)胞核

DNA

染色體

C

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

種子植物

蕨類(lèi)

D

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年要注意正確的坐、立、行的姿勢(shì)，這是因?yàn)樗麄児堑奶攸c(diǎn)是（ ）
A.彈性小，硬度小，容易變形
B.彈性大，硬度小，容易變形
C.彈性大，硬度大，容易變形
D.彈性小，硬度大，不容易變形

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體與血液間的氣體不斷交換是因?yàn)椋?）
A.肺泡有良好的彈性
B.肺泡內(nèi)的氣體濃度高，壓力大
C.肺泡內(nèi)氧的含量比血液中氧的含量高，二氧化碳的含量比血液中的低
D.肺泡內(nèi)的氧的含量比血液中二氧化碳的含量高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)芍槐P(pán)羊?yàn)闋?zhēng)奪母盤(pán)羊而發(fā)生爭(zhēng)斗的行為是（ ）
A.防御行為
B.攻擊行為
C.繁殖行為
D.領(lǐng)域行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖甲中的①②是由圖丁中的[ ] _______發(fā)育來(lái)的。

（2）圖乙中的①④⑤構(gòu)成了桃花的_______，從圖乙所示階段到圖丙所示階段，必須經(jīng)歷_______兩個(gè)生理過(guò)程。

（3）圖丙中的種子是由圖乙中的[⑥] _______發(fā)育來(lái)。

（4）圖丁所示的大豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚，胚是由_______組成的。（填寫(xiě)圖中序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物生產(chǎn)有機(jī)物的“加工廠”是____________， 其中含有的葉綠素能將____________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下表，人體呼吸過(guò)程中膈和肋骨的位置變化情況正確的是（ ）

A. ①下降、②上升B. ①上升、②上升

C. ①下降、②下降D. ①上升、②下降

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案