【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題:

材料一:圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,

2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象——地球在變暖。

(1)由兩種狐的頭部特征可以推測(cè)圖______為北極狐。說(shuō)明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與_________相適應(yīng)的。

(2)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,北極狐的命運(yùn)可想而知!請(qǐng)你根據(jù)所見(jiàn)所學(xué),想一想阻止全球變暖的方法(至少答出兩點(diǎn))

___________________________________________________________________________

【答案】 2 環(huán)境 少開(kāi)汽車(chē)、減少化石燃料的利用、發(fā)明清潔能源、多植樹(shù)種林、提倡無(wú)紙化辦公等

【解析】試題分析:(1)一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐,北極氣候寒冷、溫度很低,狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失,因此北極狐耳朵小、短,(熱量不易散失),沙漠溫度高,為了散失熱量降低體溫,因此沙漠狐耳朵大、長(zhǎng),故圖B是北極狐。

2)為了不讓地球繼續(xù)變暖,必須降低產(chǎn)生溫室效應(yīng)的二氧化碳,應(yīng)該采取的措施是植樹(shù)造林保護(hù)植被,減少?gòu)U氣排放(或開(kāi)發(fā)綠色能源、減少溫室氣體排放:減少使用石油或煤等礦物能源,減少工業(yè)排放,減少空調(diào)與冰箱的使用)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.B→D→A→C
B.A→B→C→D
C.A→C→B→D
D.B→C→A→D

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(1)將一份食物放在動(dòng)物面前,動(dòng)物會(huì)直奔食物而去。從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看,這種行為是一種__________行為,小鼠走迷宮獲取食物的行為則是___________行為。

(2)本小組探究的問(wèn)題是______________________________________。

(3)A組的作用是_________,本實(shí)驗(yàn)的變量是______________________________

(4)以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為,主要運(yùn)用的生物探究方法是_______________。

(5)為了保證實(shí)驗(yàn)成功,小鼠應(yīng)處于_________狀態(tài)。

(6)小鼠是用____________(選填“嘗試與錯(cuò)誤”或“推理”)的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,如果B中小鼠學(xué)得快些,這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量能_________小鼠學(xué)習(xí)。

(7)本實(shí)驗(yàn)增加組C組與D組,分別用小雞、壁虎代替小鼠,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短,壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng),說(shuō)明_______________________________。

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A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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