【題目】秋季大雁南飛說(shuō)明那種非生物因素對(duì)其的影響（ ）
A.太陽(yáng)
B.溫度
C.水分
D.空氣

【答案】D
【解析】秋季大雁南飛，是因?yàn)榇笱闱锾鞎r(shí)從北方飛往南方越冬。主要是北方溫度低，南方溫度高，南方食物豐富，是受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律。

故答案為：D

非生物的影響：

非生物因素

影響

典型例子

光

影響植物的分布，生長(zhǎng)，動(dòng)物的活動(dòng)等

鼠婦的生活，海洋中植物的垂直分布

溫度

影響植物的分布，動(dòng)物的分布活動(dòng)等

南北植物的分布，海拔高度植物的分布

水分

影響植物的分布，動(dòng)物的生存

沙漠靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中作用分別是（ ）
A.動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿
B.杠桿、連接、動(dòng)力
C.保護(hù)、支點(diǎn)、動(dòng)力
D.杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是自然界中動(dòng)物、植物和真菌、細(xì)菌之間的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，___________能進(jìn)行光合作用，將簡(jiǎn)單的__________合成了__________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的_________必須食用_______合成的_______________才能維持生命活動(dòng)。

（3）當(dāng)____________和___________死亡后，遺棄的________或生活過(guò)程中遺棄的物體會(huì)被E_______和F_______分解成為A____B____C ________,而A、C是_______進(jìn)行光合作用所需求的物質(zhì)。

（4）由此可見(jiàn)，在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，__________、_____________ 和___________之間進(jìn)行著_____________循環(huán)，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)的________都不可能維持。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的是（ ）
A.�？蜏u蟲(chóng)
B.蛔蟲(chóng)和蚯蚓
C.海月水母和水螅
D.血吸蟲(chóng)和珊瑚蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個(gè)部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內(nèi)某器官，箭頭代表血流方向，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動(dòng)脈血

B. 若②代表心臟，則①中流動(dòng)脈血，③中流靜脈血

C. 若②表示腎臟，則①處的尿素等代謝廢物比③處多

D. 若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，則①處的葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比③處少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被喻為“地球之肺”稱(chēng)號(hào)的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列幾種動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A.B和C都是恒溫動(dòng)物

B.D的生殖發(fā)育離不開(kāi)水，發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育

C.A和B、C、D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有脊柱

D.A的發(fā)育要經(jīng)過(guò)蛹期，所以它的發(fā)育屬于于不完全變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩種昆蟲(chóng)的（ ）
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徙行為、繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_____（填“甲”或“乙”）。

（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是_____。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是_____。

（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于_____。

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)?/span>_____內(nèi)含有糖分。

（6）要觀察乙細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片時(shí)滴在載玻片中央的液體是_____。

（7）觀察時(shí)，調(diào)節(jié)_____準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_____倍。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案