(2009?莆田)圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(示例:[②]食道); 
(1)消化系統(tǒng)包括消化道和
消化腺
消化腺
兩部分.
(2)消化道中最膨大的部分,可初步消化蛋白質(zhì)的場所是
分析:此題要求能準確識圖,據(jù)圖分析消化系統(tǒng)的各組成部分及其功能.消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分.消化道開始于口,終止于肛門,包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等.其中小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位.消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺,各消化腺分泌不同的消化液共同促進食物的分解,據(jù)圖和相關(guān)知識分析各小題.
解答:解:(1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.
人體的化系統(tǒng)的組成為:
(2)胃屬于消化道中最膨大的部分,成年人的胃能容納2升左右的食物,能夠起到暫時儲存食物的作用,胃呈囊狀,具有較大的伸展性,胃壁有發(fā)達的肌肉層,收縮時能引起胃的蠕動,可以研磨和攪拌食物,胃內(nèi)壁胃腺可以分泌大量的胃液.胃液呈強酸性,其中的胃蛋白酶對蛋白質(zhì)具有初步消化作用.胃液內(nèi)的胃蛋白酶將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成多肽,而不是氨基酸.
故答案為:(1)消化腺.
(2)胃.
點評:在熟悉消化系統(tǒng)組成及其功能的同時,也要學會識圖,能據(jù)圖準確分析各種題型,才是真正的掌握了此部分知識.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?莆田)如圖是陽光興趣小組設(shè)計的探究光合作用需要二氧化碳的實驗裝置和方法.將天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后按圖示裝置(甲錐形瓶中盛清水,乙錐形瓶中盛等量的25%氫氧化鈉溶液),光照2~3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗.(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)實驗中,甲組對乙組起
對照
對照
作用.
(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片內(nèi)的原有的淀粉消耗掉
使葉片內(nèi)的原有的淀粉消耗掉

(3)用碘液分別檢驗后,不能變藍的葉片是
B
B
(填字母),說明它
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)進行光合作用.
(4)在水肥等條件具備的情況下,適當增加
二氧化碳
二氧化碳
濃度,可使光合作用明顯增強,作物產(chǎn)量明顯提高.

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(2009?莆田)圖是小王同學用顯微鏡觀察時繪下的植物細胞圖,但他漏畫了一個重要結(jié)構(gòu)這個結(jié)構(gòu)是( 。

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