【題目】人體泌尿系統(tǒng)中，輸尿管可將腎臟形成的尿液輸送至膀胱。

【答案】√

【解析】人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí)，腎將多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來(lái)形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱；膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存尿液；尿道排出尿液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用兩條松緊帶①③、兩片長(zhǎng)方形的硬紙板②⑤和一顆螺絲④制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型（如圖甲），圖乙是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中長(zhǎng)方形的木板②⑤代表 ， 螺絲④則代表 ， 它們和組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)．
（2）若圖甲模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作，則圖中①代表的處于狀態(tài)．③處于狀態(tài)．從這個(gè)模型可以看出人的運(yùn)動(dòng)至少由組肌肉相互配合完成的．
（3）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)既牢固又靈活，這是因?yàn)閳D乙中的[]可減少摩擦和緩沖振蕩；（結(jié)構(gòu)）能把相鄰兩塊骨牢固聯(lián)系在一起．若運(yùn)動(dòng)不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)脫臼現(xiàn)象，這是指關(guān)節(jié)頭從[]中脫落出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中體溫都恒定的一組動(dòng)物是

A.娃娃魚(yú)、燕子 B.蝙蝠、企鵝

C.鴕鳥(niǎo)、中華鱘 D.蟾蜍、壁虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中，其中A，B，C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E，F(xiàn)表示兩種物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程[]作用所釋放的能量．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[]作用的效率，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ， E所代表的物質(zhì)是 ．
（3）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是 ．
（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)（用圖中的字母表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于社群行為的是（ ）

A. 作繭自縛 B. 螳螂捕蟬 C. 狗急跳墻 D. 猴王爭(zhēng)霸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體幾種生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）淀粉是重要的供能物質(zhì)，在開(kāi)始初步消化，被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的4小腸被吸收，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的所有細(xì)胞中．
（2）圖二的肺泡慢慢鼓起時(shí)，膈肌處于狀態(tài)，血液從圖二A處流到B處時(shí)，血液中成分發(fā)生的變化是 ．
（3）在圖三心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是[] ， 由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過(guò)心臟次便可運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處，在組織細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和（葉綠體？線粒體？）氧化分解有機(jī)物釋放能量．
（4）血液流經(jīng)腎單位時(shí)，腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起作用，再通過(guò)圖四中[]的重吸收，余下人體的代謝廢物以尿液的形式排除體外，身體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答問(wèn)題

（1）圖2中B、C、D（填名稱）是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)．
（2）圖1中AE和（光合作用的場(chǎng)所）是該細(xì)胞所特有的．
（3）圖1是細(xì)胞，圖2是細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖甲中所滴的液體應(yīng)是 ．
（2）圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野．那么這一步驟的名稱是： ．
（3）進(jìn)行圖丙所示操作時(shí)，眼睛注視所指部位的目的是為了避免 ．
（4）在圖丁狀態(tài)下觀察時(shí)找到相關(guān)物像后，如果需要進(jìn)一步放大，操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)換用高倍物鏡觀察，不清晰時(shí)可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是

A．生物能夠由小長(zhǎng)大 B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C．生物能夠繁殖后代 D．生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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