下面是某同學(xué)利用金魚進(jìn)行“探究廢電池對生物的影響”的實驗方案及結(jié)果,請分析并回答問題:
魚缸編號金魚數(shù)量河水體積所加液體體積魚存活的平均天數(shù)
5條等量50ml清水存活
5條等量50ml廢電池浸出液15
5條等量100ml廢電池浸出液10
(注:金魚健康且大小相近,每天定時用等量同種飼料喂養(yǎng);河水清潔無污染,其他條件適宜且相同.)
(1)要探究廢電池浸出液對金魚的存活有無影響,應(yīng)選用________作為一組對照實驗,該實驗的變量是________;可得出的結(jié)論是:________.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,魚缸中所加電池浸出液越多,金魚存活的時間就越________.
(3)方案中不能構(gòu)成一組對照實驗的兩個魚缸編號是________.

解:(1)研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗,其中這個不同的條件就是實驗變量.設(shè)置對照實驗,可以保證除實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的,使實驗結(jié)果具有說服力.該實驗的變量是廢電池浸出液,應(yīng)選用甲和乙作為一組對照組,由表可知,得出結(jié)論:廢舊電池浸泡液對生物的影響.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,水中電池浸出液的濃度隨著電池浸出液增加而增大,水中電池浸出液的濃度越大,對金魚產(chǎn)生的危害就越大,金魚存活的時間就越短.
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.這種不同的條件就是實驗變量.一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.在以上方案中不能構(gòu)成一組對照實驗的兩個魚缸編號是甲和丙,因為有兩個變量,不唯一.
故答案為:(1)甲和乙;廢電池浸出液;廢電池浸出液對金魚的存活有影響;(2)短;(3)甲和丙;
分析:本題以“廢電池對生物的影響”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點,考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力.解此題從提出問題,作出假設(shè),制定探究計劃包括方法和步驟,確定實驗變量,設(shè)置對照實驗,廢電池的危害方面切入.
點評:此題考查的知識點是科學(xué)探究的過程,廢電池的危害.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?梧州模擬)下面是某同學(xué)利用金魚進(jìn)行“探究廢電池對生物的影響”的實驗方案及結(jié)果,請分析并回答問題:

    魚缸編號 金魚數(shù)量 河水體積 所加液體體積 魚存活的平均天數(shù)
    5條 等量 50ml清水 存活
    5條 等量 50ml廢電池浸出液 15
    5條 等量 100ml廢電池浸出液 10(注:金魚健康且大小相近,每天定時用等量同種飼料喂養(yǎng);河水清潔無污染,其他條件適宜且相同.)
    (1)要探究廢電池浸出液對金魚的存活有無影響,應(yīng)選用
    甲和乙
    甲和乙
    作為一組對照實驗,該實驗的變量是
    廢電池浸出液
    廢電池浸出液
    ;可得出的結(jié)論是:
    廢電池浸出液對金魚的存活有影響
    廢電池浸出液對金魚的存活有影響

    (2)由表中數(shù)據(jù)可知,魚缸中所加電池浸出液越多,金魚存活的時間就越

    (3)方案中不能構(gòu)成一組對照實驗的兩個魚缸編號是
    甲和丙
    甲和丙

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下面是某同學(xué)利用金魚進(jìn)行“探究廢電池對生物的影響”的實驗方案及結(jié)果,請分析并回答問題:
    魚缸編號 金魚數(shù)量 河水體積 所加液體體積 魚存活的平均天數(shù)
    5條 等量 50ml清水 存活
    5條 等量 50ml廢電池浸出液 15
    5條 等量 100ml廢電池浸出液 10
    (注:金魚健康且大小相近,每天定時用等量同種飼料喂養(yǎng);河水清潔無污染,其他條件適宜且相同.)
    (1)要探究廢電池浸出液對金魚的存活有無影響,應(yīng)選用
     
    作為一組對照實驗,可得出的結(jié)論是:
     

    (2)由表中數(shù)據(jù)可知,魚缸中所加電池浸出液越多,金魚存活的時間就越
     
    ,折也說明了固體污染物對生物的影響很大.
    (3)我們?nèi)祟悶榱朔乐未髿馕廴、改善空氣質(zhì)量的根本措施是
     

    (4)當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)會通過
     
    不斷不積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物最終威脅人類自身,因此,我們說保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們自己.

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    科目:初中生物 來源:2013年廣西梧州市中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

    下面是某同學(xué)利用金魚進(jìn)行“探究廢電池對生物的影響”的實驗方案及結(jié)果,請分析并回答問題:
    魚缸編號金魚數(shù)量河水體積所加液體體積魚存活的平均天數(shù)
    5條等量50ml清水存活
    5條等量50ml廢電池浸出液15
    5條等量100ml廢電池浸出液10
    (注:金魚健康且大小相近,每天定時用等量同種飼料喂養(yǎng);河水清潔無污染,其他條件適宜且相同.)
    (1)要探究廢電池浸出液對金魚的存活有無影響,應(yīng)選用    作為一組對照實驗,該實驗的變量是    ;可得出的結(jié)論是:   
    (2)由表中數(shù)據(jù)可知,魚缸中所加電池浸出液越多,金魚存活的時間就越   
    (3)方案中不能構(gòu)成一組對照實驗的兩個魚缸編號是   

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