下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用示意圖，請完成下列問題．
精英家教網(wǎng)
請?zhí)顚懗龈餍蛱柕拿Q：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
細(xì)菌和真菌在自然界中作用是作為分解者參與
 
．參與這一作用的生物還有
 
．在自然界中碳的循環(huán)是以
 
的形式進(jìn)行的．
分析：物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程，其特點(diǎn)是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的．
解答：解：（1）①二氧化碳；②水分和無機(jī)鹽；③生物遺體；④真菌和細(xì)菌．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)．在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程．如：二氧化碳和水的循環(huán)等． 圖中細(xì)菌、真菌，細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，可把動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；參與這一作用的生物還有生產(chǎn)者、消費(fèi)者，碳的循環(huán)在自然界中是以二氧化碳的形式進(jìn)行的．
故答案為：
（1）二氧化碳；水分和無機(jī)鹽；生物遺體；真菌和細(xì)菌  
（2）物質(zhì)循環(huán)； 生產(chǎn)者、消費(fèi)者；二氧化碳
點(diǎn)評：本題考查了真菌與細(xì)菌的作用，營腐生生活的真菌和細(xì)菌對物質(zhì)循環(huán)有非常重要的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實驗中，一組同學(xué)的實驗過程如下圖所示：（6分

（1）A步聚對培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是
殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿自帶的細(xì)菌、真菌，防止對實驗結(jié)果造成干擾．
殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿自帶的細(xì)菌、真菌，防止對實驗結(jié)果造成干擾．
．
（2）實驗步聚中，B是
接種
接種
步驟．
（3）實驗步聚C需要在適宜的
溫度
溫度
下進(jìn)行．
（4）同學(xué)們看到的E應(yīng)該是一個
菌落
菌落
，若它的特點(diǎn)是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個
真菌菌落
真菌菌落
．
（5）這個實驗有一個明顯疏漏之處，你認(rèn)為是
沒有設(shè)立對照實驗
沒有設(shè)立對照實驗
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖并完成后面的填空。 
（1）草履蟲生活在淡水中，靠[    ]________進(jìn)行運(yùn)動。
（2）食物在[    ]________附近的纖毛的快速擺動下被送如口內(nèi)，再進(jìn)入[     ]________內(nèi)，形成[     ]________，逐漸被消化。
（3）草履蟲通過[     ]________從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。
（4）草履蟲代謝的廢物是由________收集，進(jìn)而排出體外的。
（5）不能消化的食物殘渣從___________排出。
（6）根據(jù)顯微鏡下的觀察，草履蟲不具備_________，不能進(jìn)行光合作用，以水中的細(xì)菌、真菌和其他有營養(yǎng)的碎屑為________，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
（7）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_______，因為___________________。
（8）草履蟲體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)并與生殖相關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案