【題目】自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，下列哪種描述是錯誤的

A．腔腸動物、軟體動物和節(jié)肢動物都屬于無脊椎動物

B．鳥類的身體大都呈現(xiàn)流線型，有與肺相通的氣囊

C．哺乳動物一般是體表被毛，胎生

D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

【答案】D

【解析】

試題分析：腔腸動物、軟體動物和節(jié)肢動物身體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，A正確；鳥類的身體大都成流線型，有與肺相通的氣囊，能進行雙重呼吸，適于飛行，B正確；哺乳動物體表被毛，體腔有膈，胎生、哺乳，C正確；蚯蚓身體分節(jié)，屬于環(huán)節(jié)動物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護自然資源和環(huán)境已成為人類的共識和行動。下列做法與此不相符的是

A．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) B．踐行低碳生活

C．保護生物多樣性 D．先污染后治理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常說“作繭自縛”，說的是蠶發(fā)育過程的哪個時期（ ）

A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時間分別為6：00和18：00）（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答口腔上皮細胞臨時裝片實驗操作過程中的問題：

(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，開始在載玻片中央滴的液體是____________。

(2)實驗中滴加碘液的目的是_________。

(3)顯微鏡下看到的口腔上皮細胞近似于_________形。請你在右邊方程中嘗試畫一個口腔上皮細胞并標(biāo)注名稱。

_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎單位模式圖，下列說法正確的是( )

A. 腎單位由①②③組成

B. 某人尿液中有紅細胞和蛋白質(zhì)則他最有可能病變的部位 為④

C. 血液經(jīng)過②③的濾過形成尿液

D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽重新吸收進入①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小腸的結(jié)構(gòu)特點中，與吸收有關(guān)的是（　�。�

①小腸很長，長約5--6米②小腸壁內(nèi)有能夠分泌腸液的腸腺③小腸壁上有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛④小腸絨毛壁只有一層上皮細胞組成，小腸細胞內(nèi)有豐富的毛細血管．

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是（　�。�

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍莓是世界糧農(nóng)組織推薦的五大健康水果之一，其果實為小漿果，呈藍色、色澤美麗、藍色被一層白色果粉包裹，果肉細膩、種子很�。畲蠊麑�5g，可食率為100%，甜脆可口，且具有香爽宜人的香氣，為鮮食佳品．藍莓果實中含有豐富的營養(yǎng)成分，還具有防止腦神經(jīng)老化、強心、抗癌軟化血管、增強人機體免疫等功能．

（1）在分類上，藍莓屬于植物界中的植物．
（2）藍莓分野生藍莓和人工栽培藍莓，栽培品種也較多，這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性．
（3）藍莓果肉細膩、種子很小、甜酸適口等形態(tài)特征和生理特征，在遺傳學(xué)上稱為 ． 藍莓甜酸適口，這些甜酸味的物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)中．平時我們吃的藍莓，其食用部分是由花的發(fā)育而來的．
（4）藍莓不僅可以鮮吃，還可以釀制藍莓酒，這一過程利用的原理是 ．
（5）藍莓的繁殖主要采取扦插和組織培養(yǎng)的方式，這些繁殖方式的優(yōu)點是 ．
（6）為提高藍莓品質(zhì)和產(chǎn)量需配置不同品種混合種植，如條件許可，也可放養(yǎng)蜜蜂類的昆蟲輔助授粉．可見，藍莓的傳粉方式是 ．
（7）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了與扦插有關(guān)的知識后，在家里做了如下探究實驗：
a．選擇兩枝長度適中、生長狀態(tài)相同的藍莓枝條，標(biāo)記為甲、乙．
b．將甲枝條下方做斜向切口，并去除部分葉片；將乙枝條下方做平向切口；
c．將甲、乙枝條扦插在茶相同的土壤中，適時管理；
d．一段時間后，觀察切口處生根情況，得出結(jié)論．
①該同學(xué)采用扦插的方式來繁殖藍莓，從繁殖方式上看這屬于生殖．
②請指出該實驗方案中的不合理之處 ．

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