【題目】生物的生活環(huán)境即是指生物的生存空間。

【答案】錯誤
【解析】解：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素．非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等．而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，故題干說法錯誤．
所以答案是：錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不遺傳的變異是（　�。�
A.紅花茉莉與白花茉莉傳粉后產(chǎn)生了粉紅花茉莉
B.路邊的車前草長得瘦小，菜地里的同中車前草長得肥壯
C.父親的血型為A型，母親的血型為B型，卻生了O型血的孩子
D.透明金魚與不透明金魚雜交后，產(chǎn)生了五花魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桫欏的莖干高達(dá)6米，有根、莖、葉的分化，但沒有花、果實(shí)和種子，它屬于（ ）
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨類植物
D.苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查時可以根據(jù)自己的喜好采集一些動植物標(biāo)本。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動、傳遞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中我們會看到有的老年人在聽別人說話時，把手掌托在耳廓后邊，這樣會感到前方傳來的聲音變大，這說明耳廓能夠（　�。�
A.產(chǎn)生聲波
B.傳遞聲波
C.收集聲波
D.感受聲波

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】康康是個七年級的大男孩，我們一起來看看他的成長歷程吧！

（1）康康的生命開始于一個被稱為____的細(xì)胞，出生前，他舒適地生活在媽媽肚子的____里，通過臍帶和____從媽媽那獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（2）經(jīng)過大約____天的發(fā)育，隨著“哇”的一聲啼哭，他出生了!這聲啼哭說明此時他開始通過____與外界進(jìn)行氣體交換。

（3）剛出生的他通過母乳獲取營養(yǎng)，母乳中的____是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓他快快長大。

（4）慢慢地，康康的身高突增，這表明他可能進(jìn)入了青春期。青春期有一些“羞于啟齒”的生理現(xiàn)象，如出現(xiàn)__，這和性器官中__分泌的雄性激素有密切的關(guān)系，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，康康積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小超在廣西野外考察時，觀察記錄了蛭、稻紅瓢蟲、蜈蚣、狼蛛、白腹錦雞、鱷蜥等多種動物。有一天，他在綠葉上發(fā)現(xiàn)了奇怪的“葉子”（見圖），經(jīng)過仔細(xì)觀察，他確定這片“葉子”是雌性葉脩[xiū]。

（1）白腹錦雞、鱷蜥的體內(nèi)具有由脊椎骨組成的_______，這是與蛭、稻紅瓢蟲、蜈蚣、狼蛛、葉脩等動物的主要區(qū)別。

（2）雖然都是綠色，葉脩與綠葉最主要的區(qū)別是葉脩不能自己進(jìn)行_______作用，需要通過取食植物的葉獲取有機(jī)物，來維持生命活動和繁衍。

（3）小超觀察發(fā)現(xiàn)葉脩的身體和附肢都分節(jié)，經(jīng)查閱資料得知，葉脩屬于______動物門昆蟲綱。依據(jù)所學(xué)知識，他判斷葉脩的綠色是體表堅(jiān)韌的_______的顏色，此結(jié)構(gòu)具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)_______的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)某部位三種血管內(nèi)血液流動的情況（圖中箭頭表示血流方向，箭頭方向向右）

（1）圖中表示毛細(xì)血管的是[_____]，它是血液與組織細(xì)胞進(jìn)行_____的主要場所。判斷毛細(xì)血管的依據(jù)可以是_______。

（2）能穿過毛細(xì)血管到身體受傷部位吞噬病菌的血細(xì)胞是_____。

（3）這三種血管中，血流速度最快的是[_____]，血管壁最厚的是____，管腔最大的是[_____]。

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