【題目】我國(guó)被譽(yù)為植物界 “大熊貓”的是（ ）

A. 珙桐 B. 桫欏 C. 水杉 D. 銀杉

【答案】D

【解析】銀杉是三百萬(wàn)年前第四紀(jì)冰川后殘留下來(lái)至今的植物，中國(guó)特有的世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“國(guó)寶”，國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密，被譽(yù)為植物界的“大熊貓”，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）能夠感受外界刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[1]_____。

（2）圖中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是_____（用圖中數(shù)字與箭頭表示）。

（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____，反射活動(dòng)的完成必須依賴于完整的_____。

（4）圖中4結(jié)構(gòu)嚴(yán)重受損，如果手被針刺到后有無(wú)痛覺(jué)；_____（有/無(wú)），對(duì)針刺作出的反應(yīng)是_____（縮手/不縮手）

（5）當(dāng)我們看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)，就會(huì)面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到_____調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物完成受精作用后，胚珠和珠被分別發(fā)育成（ ）

A. 種子、果實(shí) B. 種子、種皮

C. 果實(shí)、種子 D. 種皮、果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是因?yàn)椋?）

A. 自然選擇 B. 過(guò)度繁殖 C. 環(huán)境進(jìn)化 D. 人工選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料。

材料一：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，維多利亞水母能夠發(fā)出熒光是因?yàn)轶w內(nèi)存在熒光蛋白，其子代體內(nèi)也存在熒光蛋白。后來(lái)找到了控制該蛋白合成的基因——DNA分子上一段長(zhǎng)度為5170個(gè)堿基對(duì)的片段。

材料二：正常人的染色體排序圖如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由材料一可知，基因是_____的片段，它能控制生物體的性狀，這種性狀的遺傳實(shí)質(zhì)是親代通過(guò)生殖過(guò)程把_____傳遞給了子代。

（2）某夫婦生了一個(gè)男孩，可以解釋為：男性產(chǎn)生_____與女性產(chǎn)生_____結(jié)合，形成的受精卵發(fā)育而來(lái)。

（3）某人表現(xiàn)出眼間距寬、兩眼外角上斜等特征，并且運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，語(yǔ)言發(fā)育障礙。在遺傳學(xué)中，眼間距寬與眼間距正常稱為_____。經(jīng)醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)其染色體排序如圖乙，醫(yī)生診斷為唐氏綜合征患者。對(duì)比甲乙兩圖，你認(rèn)為醫(yī)生做出診斷的確切依據(jù)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）下列圖示中，圖甲為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時(shí)，看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中用棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮上滴加清水，其目的是______。

（2）通常情況下，我們應(yīng)使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)。

（3）圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是______；血管b是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是______。

（4）若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向______移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別于聯(lián)系的敘述，正確的是（　�。�

A. 光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

B. 光合作用在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用主要在線粒體中進(jìn)行

C. 所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用，所有的活細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用

D. 光合作用和呼吸作用是相互依存、不可分割的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大自然用她靈巧的雙手造就了如此完美的人類。人體就如同一臺(tái)精密的機(jī)器，“組成部件”各具功能，分工合作、協(xié)調(diào)配合，共同完成一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的“特定任務(wù)”。運(yùn)動(dòng)員做出這么完美的投籃動(dòng)作（如圖），與完成這個(gè)動(dòng)作有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？發(fā)生了哪些變化？讓我們一探究竟。

（1）參與投籃動(dòng)作有關(guān)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化呢？在完成如圖所示的投籃動(dòng)作過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的肱三頭肌的狀態(tài)發(fā)生了什么變化？______，這種變化可以使其附著的______圍繞著肘關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。在此過(guò)程中起主要調(diào)節(jié)作用的是______系統(tǒng)。

（2）投籃動(dòng)作需要的能量主要來(lái)自哪里？人體進(jìn)行生命活動(dòng)需要不斷地從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，如食物中的淀粉需要依次經(jīng)過(guò)_____，（填生理過(guò)程）才能進(jìn)入肌細(xì)胞利用；氧氣由血液中的_____攜帶，最終也進(jìn)入肌細(xì)胞，在氧氣的參與下，供能物質(zhì)被逐步分解釋放能量的主要場(chǎng)所是_____。可見(jiàn)，完成投籃動(dòng)作需要多個(gè)系統(tǒng)共同參與、協(xié)調(diào)配合，充分體現(xiàn)了人體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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