【題目】細(xì)胞的生活依賴細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動(dòng)的控制中心是21教育網(wǎng)

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．線粒體 D．細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

試題細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)的作用是通過(guò)流動(dòng)加快與外界的物質(zhì)交換；線粒體的作用是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是生命活動(dòng)的控制中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腦和脊髓組成（ ）

A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng) B. 周?chē)窠?jīng)系統(tǒng) C. 神經(jīng)纖維 D. 神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你說(shuō)學(xué)到的知識(shí)，你認(rèn)為下面哪一組分類(lèi)是完全正確的（ ）

A. 螃蟹、蟋蟀和西瓜為陸生生物 B. 雞、鴨和豬為家禽

C. 小麥、玉米 、水稻為作物 D. 海帶、鯽魚(yú)、鴕鳥(niǎo)是水生生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于裸子植物的是（ ）

A、紫菜 B、地錢(qián)

C、迎客松 D、石松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果發(fā)生膝跳反射，當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，[____]_____感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

（2）形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于[____]_____。

（3）由（2）可知，脊髓的[____]_____具有傳導(dǎo)功能。

（4）“談梅止渴”、“談虎色變”等反射是與______有關(guān)的反射，這是人類(lèi)所特有的。

（5）脊髓除了傳導(dǎo)功能外還具有______功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生命現(xiàn)象與激素有關(guān)（　　）

A. 食物誤入氣管引起咳嗽 B. 強(qiáng)光下瞳孔變小

C. 男孩進(jìn)入青春期喉結(jié)突出 D. 看到山楂流唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】揚(yáng)子鱷是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，體屬于 ______ 動(dòng)物，體表覆蓋角質(zhì)的 ______ ，用 ______ 呼吸，在 ______ 產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)菌和真菌等微生物的描述中，正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

B. 所有的細(xì)菌和真菌都能使動(dòng)物或者植物患病通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C. 所有細(xì)胞和真菌都是單細(xì)胞生物

D. 營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌能分解有機(jī)物促進(jìn)物質(zhì)循化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煤氣中毒會(huì)危及生命的原因：主要由于（　�。�，使組織缺氧．

A. 大量紅細(xì)胞數(shù)量少

B. 大量血紅蛋白減少

C. 大量氧與血紅蛋白分離

D. 大量一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案