在進行傳染病基本情況的相關調查時,下列做法錯誤的是( )
A.通過書刊、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等收集資料
B.與甲流患者進行面對面交談
C.訪談艾滋病患者時與其握手表示友好
D.對病人家屬調查時戴上口罩
【答案】分析:此題考查了預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.
解答:解:傳染病包括三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.我們預防傳染病的各種措施,都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的.因此,針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.
A、傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點,要及時通過書刊、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等收集資料,不符合題意.
B、甲流患者屬于傳染源,要控制傳染源才能預防傳染病的發(fā)生,不能與患者進行面對面的交談,符合題意
C、艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播艾滋病.不符合題意.
D、傳染病,是消化道傳染病,主要通過病人的糞便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途徑傳播,因此對病人家屬調查時要戴好口罩.不符合題意.
故選:B
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握傳染病的相關知識,并結合題意靈活解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?東莞)在進行傳染病基本情況的相關調查時,下列做法錯誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

隨著生物科學技術的發(fā)展,克隆豬已經(jīng)誕生,下面是科學家克隆豬的過程示意圖,請分析并完成下列各題:

(1)將胚胎植入豬C的子宮里,幾個月后,豬C分娩產(chǎn)下了克隆豬D,若A為雄豬,B為雌豬,則豬D的性別為
雄性
雄性

(2)豬的耳型有垂耳和立耳之分,現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配,后代中出現(xiàn)立耳的小豬,由此推斷,在豬的耳型這對相對性狀中
垂耳
垂耳
是顯性性狀.若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因,則立耳小豬的基因組成為
tt
tt

(3)甲型H1Nl流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,在這種傳染病中甲型流感病毒屬于
病原體
病原體
,而患病的人或豬則屬于傳染源.
(4)在進行傳染病基本情況的相關調查時,下列做法錯誤的是
B
B

A.通過書刊、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等收集資料     B.與甲流H1Nl患者進行面對面交談
C.訪談艾滋病患者時與其握手表示友好     D.對病人家屬調查時戴上口罩.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東淄博外國語實驗學校初二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在進行傳染病基本情況的相關調查時,下列做法錯誤的是(     )

 A.通過書刊、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等收集資料   B.與甲型流感患者進行面對面交談

 C.訪談艾滋病患者時與其握手表示友好   D.對病人家屬調查時戴上口罩

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012屆廣東省東莞市初二期中考試生物試卷 題型:填空題

隨著生物科學技術的發(fā)展,克隆豬已經(jīng)誕生,下面是科學家克隆豬的過程示意圖,請分析并完成下列各題:  

 

(1)將胚胎植入豬C的子宮里,幾個月后,豬C分娩產(chǎn)下了克隆豬D,若A為雄豬,B為雌豬,則豬D的性別為           。

 (2) 豬的耳型有垂耳和立耳之分,現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配,后代中出現(xiàn)立耳的小豬,由此推斷,在豬的耳型這對相對性狀中             是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因,則立耳小豬的基因組成為__________。

  (3)甲型H1Nl流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,在這種傳染病中甲型流感病毒屬于____________,而患病的人或豬則屬于傳染源。

(4)在進行傳染病基本情況的相關調查時,下列做法錯誤的是(  )

A.通過書刊、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等收集資料     B.與甲流H1Nl患者進行面對面交談

C.訪談艾滋病患者時與其握手表示友好     D.對病人家屬調查時戴上口罩

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案