將下列生物現(xiàn)象和生物關(guān)系連線
老牛吃草                                   保護色
變色龍體色隨環(huán)境變化                       捕食
竹節(jié)蟲身體像竹節(jié)                           擬態(tài)
人肚子里的蛔蟲和人                         種內(nèi)互助
螞蟻的分工合作                             寄生.
分析:此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系.解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入.
解答:解:生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
老牛吃草,草食動物老牛以草為食,因此屬于捕食關(guān)系;變色龍體色隨環(huán)境變化,為了不被敵害發(fā)現(xiàn),是一種保護色;竹節(jié)蟲身體像竹節(jié)是一種擬態(tài);人體小腸中的蛔蟲和人,蛔蟲生活在人身上,從人身上獲取營養(yǎng),對人造成傷害,屬于寄生關(guān)系;螞蟻的分工合作,體現(xiàn)了合作關(guān)系,需要較多螞蟻共同配合彼此合作才能完成.
故答案為:
點評:解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

將下列生物現(xiàn)象和生物的特征一一對應(yīng)連線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

將下列生物現(xiàn)象和生物關(guān)系連線
老牛吃草                  保護色
變色龍體色隨環(huán)境變化            捕食
竹節(jié)蟲身體像竹節(jié)              擬態(tài)
人肚子里的蛔蟲和人             種內(nèi)互助
螞蟻的分工合作               寄生.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

將下列生物現(xiàn)象和生物關(guān)系連線
老牛吃草                                   保護色
變色龍體色隨環(huán)境變化                       捕食
竹節(jié)蟲身體像竹節(jié)                           擬態(tài)
人肚子里的蛔蟲和人                         種內(nèi)互助
螞蟻的分工合作                             寄生.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宣城市郎溪縣茶場中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

將下列生物現(xiàn)象和生物關(guān)系連線
老牛吃草                                   保護色
變色龍體色隨環(huán)境變化                       捕食
竹節(jié)蟲身體像竹節(jié)                           擬態(tài)
人肚子里的蛔蟲和人                         種內(nèi)互助
螞蟻的分工合作                             寄生.

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