【題目】酸雨被稱為大面積破壞環(huán)境的“空中死神”，究其原因，與下列哪項人類活動無關（　�。�
A.汽車尾氣的排放
B.燃煤廢氣的排放
C.開發(fā)沼氣新能源
D.垃圾焚燒

【答案】C
【解析】汽車燃燒化石燃料，要產(chǎn)生二氧化硫等酸性氣體，煤屬于化石燃料，燃燒會產(chǎn)生大量的酸性氣體，焚燒垃圾會產(chǎn)生二氧化硫等酸性氣體．只有開發(fā)沼氣新能源不會產(chǎn)生酸性氣體，與酸雨無關．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例的相關知識點，需要掌握森林遭到濫砍亂伐后，導致水土流失，沙塵暴等自然災害；人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導致湖水里藻類等浮游植物因營養(yǎng)物質(zhì)豐富而瘋長，影響了水中其他生物的生活才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作，以下說法不正確的是（ ）

A. 圖乙中骨骼肌中間較粗的部分是②肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分是①肌腱

B. 甲圖中示意產(chǎn)生伸肘動作，此時肱三頭肌收縮

C. 與骨相連的骨骼肌至少是由兩組肌肉相互配合活動

D. 屈肘和伸肘都是簡單反射，不需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”及唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類群是（ ）

A．藻類植物和苔蘚植物 B．藻類植物和蕨類植物

C．苔蘚植物和蕨類植物 D．蕨類植物和被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桑蠶的一生發(fā)育圖，生物小組的同學利用桑蠶探究桑蠶的取食行為．

背景資料：桑蠶總是取食桑葉，而不取食樟樹、榕樹的葉，這是由于桑葉中有桑蠶喜歡的某種物質(zhì)．

提出問題：桑蠶總是取食桑葉，這一行為是先天性行為嗎？

作出假設：_____________________________________________．

制定計劃：

（1）實驗用的桑蠶應該選擇_____________．

A、長大的家蠶　　B、家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶　　C、蠶蛾

（2）你認為這個實驗的變量是______________．

（3）實驗時，為什么要將不同植物的葉片間隔排成一圈而且兩種植物的葉片大小、形狀要相同呢？______________________________

（4）得出結論：如果實驗結果與假設相吻合，那么你得到的結論是______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩株長勢相同的同種幼苗，按如圖方法處理后，分別放入等量等濃度的土壤浸出液中，該實驗是為了研究（　　）

A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛細胞從土壤中吸收水分的條件

C. 無機鹽對植物生長的影響 D. 根毛區(qū)是根尖吸收水分的主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是種子的形態(tài)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖乙是玉米種子的縱切面，該切面是刀片沿著圖甲所示的_____線切開的。

（2）在圖乙所示玉米種子的切面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[]_____

（3）將來發(fā)育成玉米幼苗的是_____，它由圖乙中的_____組成，圖丙中的_____組成。（填數(shù)字）

（4）菜豆種子和玉米種子相比，都有_____和_____兩部分結構。不同點：一是玉米種子有_____，而菜豆種子沒有：二是它們的_____數(shù)目不同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

圖1

(1)圖甲中，蚯蚓靠________協(xié)調(diào)配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是________(填數(shù)字)。

(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構有[　]________和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當[　]________受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動。

(3)圖2是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是______(填字母)，理由是________________________。

圖2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例，比較符合健康要求 的是（　　）
A.0：6：4
B.4：4：2
C.3：4：3
D.2：3：5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，據(jù)圖完成下列問題：

(1)A為_______；

(2)C為_______，其作用是______，若缺少了這一環(huán)節(jié)，則會出現(xiàn)________；

(3)B為_______，其作用是__________和___________；

(4)本圖解不能全面表示碳循環(huán)的過程，因為它缺少某些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是：①______________________，②___________；

(5)碳從B流向A、C和從A流向C是以__________的形式。

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