【題目】一個伸入胚珠內(nèi)的花粉管可釋放的精子數(shù)是（　�。�
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】B
【解析】解：雌蕊的結(jié)構(gòu)包括柱頭、花柱、子房．當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)生出花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)子房內(nèi)的胚珠的珠孔后，花粉管前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個精子與中央極核融合形成受精極核．這種受精方式叫雙受精．故選：B
雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答：

（1）分析上面的過程，小芳不成功的原因是____________________________________。

（2）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設(shè)是______________________________。

（3）小芳設(shè)計了實(shí)驗進(jìn)行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。

瓶內(nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計的實(shí)驗存在不科學(xué)的地方，請你指出來______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，在顯微鏡下看到的幾個視野．下列分析正確的是（ ）

A. 視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成

B. 要使圖象從視野①變?yōu)橐曇?/span>②的狀態(tài)，應(yīng)該將裝片向左上方轉(zhuǎn)移

C. 要使圖象從視野③變?yōu)橐曇?/span>④的狀態(tài)，應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

D. 要使圖象從視野②變?yōu)橐曇?/span>③的狀態(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動遮光器換成高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，巨行星的大氣成分中都沒有游離氧，主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨。由此推測，原始地球空氣的成分和木星、土星上的大氣成分類似。圖為1953年的米勒實(shí)驗裝置、米勒向裝置中通入推測的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、水蒸氣，通過放電和照射紫外線的方法模擬原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸。請根據(jù)如圖回答下列問題。

（1）米勒實(shí)驗屬于______________________（選填“對照實(shí)驗”或“模擬實(shí)驗”）。

（2）米勒實(shí)驗裝置中大容器內(nèi)模擬了__________________的成分，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含____________________________，進(jìn)行火化放電模擬________________________。

（3）米勒實(shí)驗裝置中煮沸的水模擬了___________________________________。

（4）根據(jù)米勒的實(shí)驗，原始大氣（無機(jī)小分子）→_______________________過程是可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體形成視覺的部位是

A. 視網(wǎng)膜 B. 視神經(jīng) C. 虹膜 D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飛機(jī)在起飛和降落時，由于氣壓變化較大，乘務(wù)員有時會提醒乘客做咀嚼動作。這樣做的目的是為了

A. 保護(hù)鼓膜 B. 防止打瞌睡 C. 幫助呼吸 D. 消除緊張情緒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析圖表，回答問題。圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個器官，試據(jù)圖回答：

(1)曲線甲是______的消化，曲線乙是______的消化。

(2)淀粉開始消化的部位是______。

(3)從圖中可以看出，食物最終在______中完成消化。消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在［ ］______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：

材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007年9月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)．這些都說明了一個現(xiàn)象：地球在變暖．

（1）圖________所示為北極狐．其推測理由是________．

（2）由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與________相適應(yīng)．

（3）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，請你預(yù)測北極狐的命運(yùn)將會怎樣？________．

（4）為了不讓地球繼續(xù)“變暖”，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________（至少答出兩項）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通過伊蚊傳播的一種急性疾病。如圖為伊蚊的生活史。分析資料，回答下列問題：

（1）寨卡病毒的結(jié)構(gòu)由________外殼和內(nèi)部的_______組成。

（2）從圖可見，伊蚊的發(fā)育過程從幼蟲到成蟲有較大的變化，發(fā)育過程包括_______、幼蟲、______、成蟲四個時期，稱為__________發(fā)育。

（3）寨卡病毒是該傳染病的______，從傳染病的基本環(huán)節(jié)分析，蚊子屬于_________；該病通過注射疫苗可預(yù)防，這一預(yù)防措施屬于____________。

（4）寨卡病毒疫苗侵入人體后，會刺激_________產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)是______，而寨卡病毒疫苗屬于_______，這種免疫類型屬于______免疫。

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