【題目】海馬身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于 。（ ）

A．甲殼動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物 C．魚(yú)類(lèi) D．無(wú)法判斷

【答案】C

【解析】

試題分析：海馬有鰭、用鰓呼吸，有脊椎骨組成的脊柱，而且終生生活在水中，所以與魚(yú)類(lèi)的特征相同，屬于魚(yú)類(lèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是（　�。�

①草 ②煮熟的魚(yú) ③珊瑚 ④漸漸長(zhǎng)大的鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧家鴿

A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在德陽(yáng)市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中，某同學(xué)在顯微鏡下看到一些結(jié)構(gòu)并據(jù)此判斷觀察到的是植物細(xì)胞。該結(jié)構(gòu)是

A. 線(xiàn)粒體 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．肝臟屬于消化系統(tǒng)，必定與食物直接相接觸

B．膽囊分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化

C．肝臟和唾液腺都屬于大消化腺

D．唾液淀粉酶使淀粉消化形成葡萄糖，使食物在口腔中有甜味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. a表示的結(jié)構(gòu)層次是組織

B. 根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于b

C. 一棵楊樹(shù)在結(jié)構(gòu)層次上屬于d

D. 植物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)不停地用口吞水，再將水從鰓蓋后緣排出，這是鯽魚(yú)在進(jìn)行（ ）

A．攝食 B．散發(fā)體內(nèi)的熱量 C．吸收水分 D．呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在進(jìn)化的過(guò)程中，身體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列的變化。其中與人的直立行走有直接關(guān)系的是（ ）

A. 牙齒變小，分工更細(xì) B. 下肢粗壯，腳板變寬

C. 身材高大，體質(zhì)好 D. 體毛減少，胎生哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害，下列急救措施不得當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 突然遇到暈倒或溺水時(shí)，應(yīng)盡快撥打114

B. 采用口對(duì)口吹氣法對(duì)觸電病人急救時(shí)，每分鐘吹氣15—20次

C. 對(duì)心跳停止的病人做人工胸外心臟擠壓時(shí)，有節(jié)奏地按壓胸骨下端

D. 對(duì)小靜脈出血者先洗凈傷口，然后貼上創(chuàng)可貼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？__；控制這個(gè)性狀的基因是什么？__．

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？__．

（3）由此可推論，在生物的傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是__．

A．性狀 B．基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案