【題目】如圖為某豆類植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚構(gòu)成,胚的結(jié)構(gòu)包括[②]、[③]、[④]胚軸和[⑤]
(2)影響種子萌發(fā)的外部條件有空氣、

【答案】
(1)子葉;胚芽;胚根
(2)水分;溫度
【解析】解:(1)此圖是菜豆種子,菜豆種子有種皮和胚兩部分組成,①種皮具有保護(hù)作用,胚由②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根組成,營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中.(2)種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分.因?yàn)橹挥羞@三個(gè)條件同時(shí)具備時(shí),種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)被種子萌發(fā)時(shí)利用.
所以答案是:(1)子葉;胚芽;胚根;(2)水分;溫度.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實(shí))種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中屬于無脊椎動(dòng)物的是。
(2)蝗蟲和信天翁都是可以在陸地上生活的動(dòng)物,進(jìn)行氣體交換的器官依次是。
(3)家兔等哺乳動(dòng)物后代的成活率高的主要特征表現(xiàn)為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】壞血病患者缺乏的是

A、維生素A B維生素B C、維生素C D、維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者設(shè)計(jì)的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于 , 與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含氧氣。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于 , 實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察蠶豆葉橫切面,看到柵欄組織的特點(diǎn)是

A. 細(xì)胞呈圓形,排列不整齊,含葉綠體較多

B. 細(xì)胞呈圓柱狀,排列較整齊,含葉綠體較多

C. 細(xì)胞呈不規(guī)則狀,排列疏松,含葉綠體較少

D. 細(xì)胞呈波浪形,排列疏松,含葉綠體較少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,回答問題。(括號(hào)內(nèi)填字母或數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“猩紅熱”疾病的是[],高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的體內(nèi)引起的。
(2)圖中屬于霉菌的有[],屬于真菌的有[]。
(3)A、D兩種生物體生命活動(dòng)的控制中心分別位于[、[內(nèi)。
(4)圖中生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[],都是單細(xì)胞生物的有[]。
(5)蒸出的饅頭軟而多孔,是因?yàn)橛校?/span>]參與的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們咀嚼饅頭時(shí)會(huì)覺得饅頭有甜味,這是因?yàn)?/span>

A饅頭在口腔中被分解成了葡萄糖 B、饅頭在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖

C饅頭中有白糖 D、饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明用顯微鏡觀察人血圖片時(shí),若要在視野中觀察到較多的血細(xì)胞,在下列目鏡和物鏡的組合中應(yīng)選擇

A. 目鏡,物鏡10×

B. 目鏡10×,物鏡10×

C. 目鏡10×,物鏡40×

D. 目鏡15×,物鏡100×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是大家熟悉的幾種動(dòng)物,請(qǐng)根據(jù)索引鑒別,寫出標(biāo)號(hào)處的內(nèi)容:

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