【題目】如圖是生物體不同的結構，下列說法中錯誤的是（　　）

A. 甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結構

B. 乙圖中的衣藻既是一個植物細胞，也是一個植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結構層次是相同的

【答案】D

【解析】植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．所以甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結構，A正確；乙圖中的衣藻是單細胞植物體，B正確；丙圖中的植物體，在其葉片的上、下表層分布的表皮細胞具有保護葉片內部的功能，屬于保護組織，C正確；丁圖表示人體，在結構層次上動物體具有系統(tǒng)，植物體沒有，所以丙圖和丁圖代表的生物體的結構層次是不相同的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于競爭關系的是（ ）

A．水稻和稗草 B．貓和老鼠 C．人和豬 D．螞蟻和蚱蜢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化和吸收是靠消化系統(tǒng)來完成的．如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官．下列敘述錯誤的一項是（ ）

A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能分泌初步消化蛋白質的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射(復雜反射)的是 （ ）

A. 吃酸梅分泌唾液 B. 針扎手立即縮回

C. 看漫畫時開懷大笑 D. 眼中落入沙子會流淚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不符合生物進化的趨勢是（ ）

A．從水生到陸生 B．從簡單到復雜

C．從低等到高等 D．從個體小到個體大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】6月1日晚，從南京駛往重慶的東方之星客船在長江中游湖北監(jiān)利水域沉沒．船上共搭載450余人，截至6月6日，遇難者人數(shù)已升至406人，有14人生還，仍有36人下落不明．你若發(fā)現(xiàn)了溺水者，不可以做的是（　�。�

A. 撥打120急救電話，說明所在位置和現(xiàn)場情況

B. 在急救車到來前，先采取一些必要的救治措施

C. 先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復進行

D. 按照②①③的步驟為溺水者實施人工呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖解．請仔細觀察、分析后，回答問題．

（1）圖中雙實線表示的血管中流動的是血，虛線表示的血管中流動的是血．
（2）人體遍布全身的血管中流動的血液，是由和構成的．血液不僅有運輸作用，而且還具有作用．
（3）血液由左心室→主動脈→全身毛細血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房，這一循環(huán)途徑稱為；血液由右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房，這一循環(huán)途徑稱為 ．
（4）觀察心臟的結構，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中，心壁最厚的是 ， 在心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能防止血液倒流的 ， 這種結構保證了血液按一定方向流動．
（5）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血．經(jīng)過化驗，他的血型是B型，可以給他輸血的血型是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內的毛細血管時，應尋找

A．血液流向頭部的血管 B．紅細胞單行通過，血流緩慢的血管

C．血液流向尾部的血管 D．有搏動的微小血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為另一類。他們分類的依據(jù)是（ ）

A．有根或無根 B．有種子或無種子

C．水生或陸生 D．有果實或無果實

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