【題目】下列除哪一項(xiàng)外，其余結(jié)構(gòu)在層次上是一致的（ ）
A.桃花
B.心臟
C.蓮藕
D.血液

【答案】D
【解析】解：A、B、C是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，D血液屬于結(jié)締組織．可見(jiàn)D符合題意．
故選：D
【考點(diǎn)精析】利用植物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化形成組織對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體；經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用的鼠婦數(shù)量最合適的是（ ）
A.3只
B.2只
C.1只
D.10只

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，1一11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，箭頭表示血流方向。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)判下列小題

【1】圖中肺循環(huán)的途徑是B→3→2→8→C。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在毛細(xì)血管處連通一起，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線。（______）

【2】動(dòng)脈瓣是存在于D與9之間的瓣膜，其作用是防止血液從心室向心房倒流。（______）

【3】食物中的蛋白質(zhì)最終被消化分解成氨基酸才能被人體吸收利用，氨基酸被吸收后進(jìn)入毛細(xì)血管，經(jīng)循環(huán)首先進(jìn)入心臟的左心房。（______）

【4】血液流經(jīng)肺部后，其變化是靜脈血變成動(dòng)脈血。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巨杉是地球上最大生命體，高達(dá)百米．巨杉的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞的分裂，下列哪種結(jié)構(gòu)不具備分裂能力（　�。�
A.芽的分生組織
B.根的分生區(qū)
C.莖的導(dǎo)管
D.莖的形成層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蚯蚓外部形態(tài)的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.身體由許多體節(jié)組成
B.體表干燥、粗糙
C.身體腹面有剛毛
D.身體前端有口，后端有肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于（ ）
A.物像受損
B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
C.反光鏡未調(diào)好
D.標(biāo)本切得厚薄不均

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花、果實(shí)和種子常作為被植物分類的重要依據(jù)，主要原因是（ ）
A.形態(tài)較小，利于解剖、觀察
B.與繁殖后代有重要關(guān)系
C.形態(tài)和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
D.容易被采集，便于比較

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物性狀的描述，正確的是（ ）
A.每個(gè)生物體特有的特征是這個(gè)生物的所有性狀
B.每個(gè)生物只有一 種性狀
C.不同生物具有相同的性狀
D.生物表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，種類最多的動(dòng)物類群是（ ）
A.哺乳動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物
C.軟體動(dòng)物
D.腔腸動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案