【題目】在用顯微鏡“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，以下表述與事實(shí)不符的是（ ）

A.用濕棉花包住魚(yú)的鰓部保持濕潤(rùn)，利于其呼吸

B.將視野中偏左的小血管移至中央，需向左移動(dòng)小魚(yú)尾鰭

C.視野中觀察到的發(fā)生分支的血管是靜脈

D.視野中觀察到紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管

【答案】C

【解析】

劃分血管的依據(jù)是血流的方向，血液從主干到分支的血管是動(dòng)脈，從分支到主干的血管是靜脈，紅細(xì)胞成單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管，據(jù)此解答。

A.魚(yú)的呼吸是用鰓呼吸，吸收的是溶解在水中的氧，故要保持鰓部的濕潤(rùn)，在實(shí)驗(yàn)中用濕棉花包住魚(yú)頭部的目的是保持魚(yú)鰓的濕潤(rùn)，維持魚(yú)呼吸作用的進(jìn)行，正確。

B. 顯微鏡下看到的物像是倒像，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，物像在視野，偏左，向右移動(dòng)，才能到達(dá)中央，需向左移動(dòng)小魚(yú)尾鰭，正確。

C. 視野中觀察到的分支血管為動(dòng)脈，動(dòng)脈分支產(chǎn)生毛細(xì)血管，毛細(xì)血管聚合為靜脈，錯(cuò)誤。

D. 毛細(xì)血管管腔狹窄，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊蠅數(shù)量眾多，對(duì)人類和動(dòng)物有很大的危害，因此要（ ）

A. 噴灑殺蟲(chóng)劑徹底消滅 B. 人工捕捉

C. 保護(hù)他們，維持生態(tài)平衡 D. 采用生物防治方法控制其發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠于染。”這主要是由（ ）引起的

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力泵。在右心房上部有一處馬蹄狀區(qū)域，稱為竇房結(jié)。竇房結(jié)中含有一種特殊的心肌細(xì)胞——起搏細(xì)胞。起搏細(xì)胞能自發(fā)地產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳導(dǎo)至整個(gè)心臟，引起其他心肌細(xì)胞有規(guī)律地收縮和舒張，從而產(chǎn)生心跳。因此，竇房結(jié)是心臟的起搏點(diǎn)，可控制心臟的節(jié)律運(yùn)動(dòng)。當(dāng)竇房結(jié)發(fā)生病變時(shí)會(huì)引起心律失常，有些患者需要安裝心臟起搏器進(jìn)行治療。

科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中處理成熟的體細(xì)胞得到誘導(dǎo)多能干細(xì)胞，并培養(yǎng)誘導(dǎo)多能干細(xì)胞發(fā)育成心肌細(xì)胞（包括起搏細(xì)胞）等不同類型的細(xì)胞（如圖）。 人工培養(yǎng)的起搏細(xì)胞已成功激起大鼠心臟跳動(dòng)，未來(lái)有望替代現(xiàn)在的電子起搏器，并在人工組織、器官的再生研究中獲得進(jìn)一步發(fā)展。

在人工組織和器官的再生研究中，構(gòu)建血管網(wǎng)絡(luò)是極其困難的。菠菜葉片中豐富的葉脈激發(fā)了科學(xué)家們跨界研究的靈感。雖然植物和動(dòng)物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，體內(nèi)運(yùn)送物質(zhì)的方式也不一樣，但是葉片的纖維素能提供良好的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，作為骨架支撐動(dòng)物細(xì)胞的生長(zhǎng)，并且葉脈和動(dòng)物的血管很相似，可以充當(dāng)血管輸送血液。據(jù)此，科學(xué)家將菠菜葉的葉肉細(xì)胞去除， 留下富含纖維素的葉脈，而后接種心肌細(xì)胞，使其依附生長(zhǎng)，并將類似血液的液體注入葉脈， 試圖向細(xì)胞輸送營(yíng)養(yǎng)。幾天后科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)這些心肌細(xì)胞存活并出現(xiàn)自發(fā)性收縮。這意味著 菠菜葉脈可被轉(zhuǎn)化為向心肌細(xì)胞輸送營(yíng)養(yǎng)的“心臟血管”。

對(duì)上述再生技術(shù)的持續(xù)研究對(duì)于未來(lái)心臟病患者，甚至是更多疾病患者均有重要意義。

（1）根據(jù)文中信息，下列能正確表示竇房結(jié)位置（用“”表示）的是（________）。

（2）在實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和___過(guò)程發(fā)育成心肌細(xì)胞等不同類型的細(xì)胞。冠狀動(dòng)脈從主動(dòng)脈根部分出，逐級(jí)分支形成毛細(xì)血管，為心肌細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng) 與氧氣。經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換，血液變?yōu)?/span>_____________________血，流回右心房。

（3）科學(xué)家將菠菜葉脈轉(zhuǎn)化為 “心臟血管”，利用了葉脈中的_______________組織將營(yíng)養(yǎng)運(yùn)送到心肌 細(xì)胞。

（4）根據(jù)文中信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（________）。

a．心肌細(xì)胞能夠有節(jié)律地收縮和舒張

b．竇房結(jié)的搏動(dòng)帶動(dòng)心臟的收縮和舒張產(chǎn)生心跳

c．再生技術(shù)的發(fā)展中，可利用植物的纖維素作為骨架支撐動(dòng)物細(xì)胞的生長(zhǎng)

d．人工培養(yǎng)的起搏細(xì)胞已成功激起人的心臟跳動(dòng)，并替代了電子心臟起搏器

（5）文章中提到生物再生技術(shù)對(duì)于未來(lái)疾病治療有重要意義。除此之外，你還知道哪些與人 類健康、科技發(fā)展有關(guān)的現(xiàn)代生物技術(shù)？請(qǐng)?jiān)嚺e一例。__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆幼苗的根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 （ ）

A、根冠 B、分生區(qū) C、伸長(zhǎng)區(qū) D、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某調(diào)查小組的同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”活動(dòng)中所拍攝的照片。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)調(diào)查時(shí)首先要明確__________和調(diào)查對(duì)象。根據(jù)照片提供的信息判斷，該小組的同學(xué)是在__________地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的。

(2)從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源看，螞蟻和鳳眼蓮的最大不同在于：____________________________________________________________________。

(3)請(qǐng)對(duì)上述六種生物進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的一種方法．調(diào)查時(shí)首先要明確________和________ ， 調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物的生活方式與其它三個(gè)不同的是（ ）

A. 流感病毒 B. 痢疾桿菌 C. 醋酸桿菌 D. 肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在給微生物分類時(shí)把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類，他分類的依據(jù)是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)有無(wú)葉綠體 B. 細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞有無(wú)成形細(xì)胞核 D. 營(yíng)養(yǎng)方式是否為異養(yǎng)

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